玩一玩清晨，我们开始奔跑VIP专享VIP免费

清晨，我们开始奔跑听一听童声合唱教学目标：1.通过学唱歌曲《清晨，我们开始奔跑》，学生能用简单的律动感受2/4拍的拍律并感悟音乐中的情绪和情感。2、通过学唱歌曲《清晨，我们开始奔跑》让学生感受到音乐中速度对歌曲情绪的影响。教学重难点：1.学生能用二声部的方法表现这首歌曲。2.分声部可以完美的表现。导学听一听独学1.播放两遍《清晨，我们开始奔跑》，让学生熟悉旋律，感受歌曲的欢快与热情2.教师提问“歌曲的演唱情绪是什么样的？”，可以更好地熟悉了歌曲旋律。3.教师提问“歌曲由几部分组成？”。4.学生轻声跟伴奏演唱歌曲。对学教师再完整的播放全曲伴奏，听一听，跟着伴奏自己学唱歌曲，找出歌曲快板，小快板，慢板在那个位置。群学1.教师出示2/4拍节奏图，学生按节奏打节拍。2.聆听伴奏，看书找一找，自己组应该唱哪些歌词？3.试着完整演唱歌曲学习指挥图展示评价1.小组比赛。分小组（两组为一个单位）一起完成整首歌曲。2.完整演唱歌曲。