白银市六中“和谐互助”“教学案模版科目：数学课型：新授课主备人：备课组长：课题统计图的选择（2）授课教师授课时间学习内容简析首先提供了甲乙两种酒近几年的销售量和价格表和甲乙两种酒的价格变化的折线统计图.然后以问题串的形式，引导学生认真观察并分析折线统计图能否准确反映表格中甲乙两种酒的价格关系，让学生感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导学情分析此年龄阶段的学生有比较强烈自我发展意识，对与自己的直觉经验相冲突的现象，对“有挑战性”的任务很感兴趣，他们的独立思考能力在提高，敢于大胆发表自己的见解，喜欢怀疑、争论、辩驳和提出一些新奇的想法教学目标知识目标：通过具体问题情境，让学生感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导．提高学生对数据的认识、判断、应用能力；能力目标：经历调查、统计、研讨等活动，进一步发展学生的统计意识和数据处理能力情感态度与价值观：让学生经历“做数学”的机会，使他们能够在这些活动中表现自我、发展自我，获得成功的体验.教学重、难点重点：1．经历数据的收集、整理、描述与分析的过程并参与调整、统计、研讨等活动；2．通过具体情境，让学生感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导．难点：分析具体情境中，一些数据及其表示方式给人造成一些误导的原因，提高学生对数据的认识、判断、应用能力策略、方法“和谐互助”教学模式课前预习阅读P134-P135随堂练习之前的内容，总结所自学到的知识教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动批注一、交流感知时间：5分钟（1）条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点是什么？（2）如何根据数据的特点来选择哪种统计图呢？教师提出问题，引导学生回答（上三种统计图用来描述离散型数据，直方图用来处理连续型数据.）讨论思考，回答老师问题（1）条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目.折线统计图能清楚地反映事物的变化情况.扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.1二、互助探究时间：10分钟甲、乙两种品牌酒的销量问题对于书上的折线统计图和条形统计图提出问题。师友或小组内交流，并回答老师提出的问题。三、分层提高时间：10分钟完成随堂练习1，教学时，要让学生积极参与讨论，在他们充分交流合作的基础上，作出合理的评价。师友间讨论完成随堂练习1，有问题的可以请教其他师友或老师四、总结归纳时间：5分钟（1）为了较直观地比较某两个统计量的变化速度，绘制折线统计图时，应注意什么？（2）在绘制条形统计图时，为了使所绘统计图更为直观、清晰，应注意些什么？鼓励学生结合本节课的学习，谈自己的收获与感想（学生畅所欲言，教师给予鼓励），包括三种统计图的特点、怎样选择统计图、统计对于合理决策的作用、调查时学到的课外知识及切身感受1.师友交流，总结并回答老师问题2.总结本节课自己的表现。五、巩固反馈时间：10分钟完成随堂练习21.帮助学生分析问题2.布置课后作业。师友讨论完成随堂练习2板书设计课后自评2
