人教版八年级数学上册第十三章13
2等边三角形(第2课时)•学习目标:1.探索含30°角的直角三角形的性质.2.理解含30°角的直角三角形的性质,并会应用它进行有关的证明和计算.•学习重点:探索并理解含30°角的直角三角形的性质
知识回顾等边三角形的性质:1
等边三角形的三条边相等
等边三角形的三个内角都相等,并且每一个角都等于60°
等边三角形是轴对称图形,有三条对称轴
各边上中线,高和所对角的平分线都互相重合(三线合一)1
三边相等的三角形是等边三角形
三个内角相等的三角形是等边三角形
有一个内角等于60°的等腰三角形是等边三角形
等边三角形的判定:BACD将两个含有30°的三角尺摆放在一起,你能借助这个图形,找到Rt△ABC的直角边BC与斜边AB之间的数量关系吗
BC=AB21你会用学过的方法证明吗
证明: △ABC与△ADC关于AC轴对称∴AB=AD,∠BAD=60°∴△ABD是等边三角形又 AC⊥BD∴BC=DC=AB你还能用其他方法证明吗
BACD21DBCA已知:RtABC△中,∠ACB=900,∠A=300
求证:ABBC21证明:在BA上截取BD等于BC∴AD=CD∴ABBC21你能用一句话来描述你的结论吗
300 ∠B=600∴∠DCB=B=60∠0∴△BCD是等边三角形CD=BD=BC∴∠DCA=300∴AD=BD=BC定理:在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半
A30°BC符号语言: 在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,∴BC=AB.215课堂练习练习1如图,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB=10,则BC的长为.ABC1课堂练习练习2如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是高,∠A=30°,AB=4.则BD=
ABCD比一比:看谁算的快1
如图:在Rt△ABC