xx中学七年级上册英语导学案课题Unit1Myname’sGina.课时1授课日期课型预习+展示+反馈主备教师使用教师学习内容Unit1Myname’sGina.第一课时（SectionA1a-1c）学习目标知识与技能：1.学会用英语自我介绍、问候他人。2.掌握重点单词、短语和句子。过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。重点难点1、学会本单元重点词句，并会运用。2、句型：Myname’sGina.I’mJenny.Nicetomeetyou.学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学习过程学生学案一、回顾反馈预习交流：1:单词过关：会读、会默写2.预习课本1页翻译下列句子：1.你叫什么名字？_____________2.我叫Bob_________3.我是Bob____________4.见到你很高兴__________二、明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分三、自主学习合作探究1选用上面的句子组成对话。________________________________________________________________________________________________________2:预习课本1a-2c，了解知识点,划出不懂得词句。____________________________________________________四、展示提炼拓展延伸1.检查预习情况。单词检查——第一:先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;第二，默写单词:每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。2.讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。组内同教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与补充内容板书课题：。学互检，订正。3听力：听录音完成1b.然后跟读听力材料后自读课文一遍，再在小组内朗读课文，最后抽小组成员比赛朗读。4、口头操练What’syourname?等句型5、根据情景补全对话.A:Goodafternoon!B:____________________!A;I______Lucy._________yourname?B:My______isJim.Niceto______you!A:_______________________________.五、达标测试效果反馈1._Goodmorning！Myname______Gina._Goodmorning！I_____Jeeny.A.is,amB.is,isC.am,isD.am,am2.见到你很高兴______________________________________________________________3.你叫什么名字?______________________________________________________________4.巧学助记我（I）用am，你(you)用are,is连着他（he）她(she)它(it)单数is,复数sre.学以致用：用be的适当形式填空1._______youLinda?2.She_______English.3.I_____aboy,andmyname_____Mike.课后反思：xx中学七年级上册英语导学案课题Unit1Myname’sGina.课时2授课日期课型预习+展示+反馈主备教师使用教师学习内容Unit1Myname’sGina.第2课时sectionA2a—2d学习目标知识与技能：1．熟练掌握本课6个单词.his/and/her/question/answer/look.2．学会询问他人姓名及介绍他人姓名。过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。重点难点运用句型：-----What'shis/hername?-----His/Hernameis....进行自由交际。学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学习过程学生学案一、回顾反馈预习交流：正确运用What’syourname?来小组对话询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己，正确使用形容词性物主代词。二、明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分三、自主学习合作探究1.根据音标熟练读、写本课6个单词通过预习，我们能又快有准确翻译下列单词和短语。他的______和；又_______她的_______问题；难题_________答案；答复_________看_______Iam(缩写)_________nameis(缩写)________whatis(缩写)_________2．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思。myname()yourname()hisname()hername()3.个人理解下列对话，并且两人合作练习。Ａ：Hello!What'syourname?Ｂ：MynameisGina.Ａ：Nicetomeetyou.Ｂ：Nicetomeetyou,too.Ａ：What'shername?Ｂ：HernameisJenny.4.预习过SectionA2a-2c之后，请快速翻译下列...
