9快乐的舞蹈教学目的：1.了解人物动态是怎样产生的，培养学生对运动中人物形象的观察力、记忆力和表现力。2.激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。教学重难点：1.重点：观察人物，了解不同人物的各种动态特征。2.难点：人物的动态表现。教学过程：第一课时一、欣赏体会欣赏古代岩画中刻画刻绘的舞蹈图像，通过欣赏，了解舞蹈的起源。（学生观看有关舞蹈的图片，了解和起源。）二、学习探讨回忆一下生活中自己观察过的片断，讲讲舞蹈的不同动作。（学生回忆并思考，讲讲舞蹈动作的手臂脚、腿身体等部位的变化，臂举弯曲的，腿有踢抬等动作，躯干有不同程度的弯曲。）观察学生表演的不同舞蹈动作，讲讲讲人物躯干、四肢等的变化有哪些？教师在黑板上师范。用简洁的线条勾画出来的画叫速写。重点在于人物的动作。三、欣赏看看作家是如何表现舞蹈者的姿态和动作的？用了哪些颜色，主体与背景有什么区别？（学生看作品，讲讲表现的动态和原因，色彩以黄色和白色为主，配有少量的黑色，绿色和橙色、红色等。灯光、服饰、背景等。）四、回忆表现舞台上除了舞者还有什么东西要表现？舞台布景必不可少，没有这些东西，整体效果就要差一些。五、小结观察不同的舞者。
