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碎片内容
有理数的混合运算教学目标知道有理数混合运算的顺序能正确地进行混合运算教学重点有理数的混合运算顺序教学难点运用各种运算律使计算简便教学内容教师活动一复习提问有理数加减乘除乘方运算法则有理数加法乘法运算律二新课引入计算:8－2÷（－4）×（－7＋5）引出运算顺序：先乘方，再乘除，最后加减
如果有括号，先进行括号内的计算8－2÷（－4）×（－7＋5）＝8－2÷（－4）×（－2）＝8－8÷（－4）×（－2）＝8－（－2）×（—2）＝8－4＝4例1（－）×3÷3×解：＝（－1）××（－）＝（－）×（－）＝例2（－5）×[2－（－6）]－300÷5解：＝（－5）×8－300÷5＝（－125）×8－300÷5＝－1000－60＝－1060练习：补充：（8－＋0
04）×（－）＝－5
5×2÷（－2）=－
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
