识字教学教学目标：1、树立学生爱花、护花的意识，培养学生热爱大自然的情感。2、正确流利的朗读词语，认识常见的表示鲜花的词语，激发学生在生活中识字的愿望，使其形成自主识字的能力。3、认识“菊、牡、荷”等九个生字，会写“梅、荷、茶”等9个生字。教学重点：会写九个生字。教学准备：多媒体课件、生字卡片。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。（放多媒体课件，百花盛开的图片）二、多种方式，强化识记。1、借助拼音，自主识字。2、同桌互读。3、指名读。4、看屏幕、读词语。5、出示卡片，强化认读。三、认真观察，发现规律。1、官场字的特点（有红有黑）红色的字只需要认的，黑色的字是需要会写的。2、在这九个要求会写的生字中，有一组同音字，我们应该怎样区分他们你呢？3、两个都有木字旁，都有土的生字怎样区分呢？4、大家看这些字，你有什么发现？发现植物类的字多有草字头和木字旁。四、讲练结合，指导书写。1、按结构分类；左右结构：梅桂杜仙上下结构：荷茶合季独体字：兰2、左右结构的字哪个比较难写？师生共同学习左右结构的字。3、上下结构的字哪个比较难写？师生共同学习上下结构的字。4、学生自学兰字。五、书法欣赏，习字展示。六、拓展练习，情感教育。七、结束语。
