2022《aoouiu》教学设计《aoouiu》教学设计作为一位杰出的老师，时常须要打算好教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应当怎么写呢？下面是我为大家收集的《aoouiu》教学设计，希望对大家有所帮助。《aoouiu》教学设计1教学目标：1、学会3个复韵母aoouiu和它们的四声，了解复韵母的组合特第1页共145页点，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读由声母与aoouiu组成的音节，会精确拼读三拼音节，会读拼音词和拼音句。教学重难点：1、aoouiu的正确发音。2、aoouiu与声母的拼读，尤其是三拼音节的拼读。教学打算：挂图，字母卡片教学过程：第2页共145页一、复习检查。1、抽读字母卡片（学生用开火车的方法依次朗读）：aoeiuü，2、抽读复韵母卡片认读：aieiui。3、说说复韵母的一般发音方法二、看情境图，听语境歌，引出新课内容。1、引导看情境图，回答问题，老师总结图意。听语境歌。并学会语境歌，揭示新课内容。身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。aoouiu第3页共145页三、教学ao，ou，iu1、教学ao读音：与“鸭绒袄”的“袄”发音相像，先老师讲解并描述发音方法，范读，告知学生读的方法。告知学生，ao也是由两个单韵母组成的，它也是复韵母。（领读，学生体会练读，指名读。）四声。复习标调儿歌。标好声调，学生自由练读。指名读，集体读。用四声组词。第4页共145页字形及书写：看它的字形，看aoouiu有几部分组成，编顺口溜帮助记忆：a在前，o在后，aoaoao。老师范写，学生书空。然后在书上描红。2、学习ao与声母的拼读。（1）出示yǒngmàohuāmāo说说这些音节的韵母都是什么。引导分析音节用直线画出声母，用曲线画出韵母，自由练读、指名读，齐读，第5页共145页竞赛读。（2）出示三拼音节piàoliàngmiáoxiě说说这些音节的组成。复习三拼连读法，自由练读三拼音，老师巡回检查，指导发音有困难的学生。3、看图练读拼音词。（1）拼读dàdào看图，出示音节，引导逐个拼音分析，第6页共145页练习拼读，最终指名连读拼音词。（2）拼读xiǎoqiáo教法同上。4、ouiu的教学步骤与方法同上、ou的顺口溜：o在前，u在后。iu的顺口溜：i在前，u在后。用已学的方法学习拼读音节，培育拼读实力5、学习ouiu与声母的拼音。第7页共145页出示shuǐqiú分析音节结构，用直线画出声母，用曲线画出韵母，自由练读、指名读，齐读，竞赛读。6、看图读拼音词。（1）出示，点名分析声韵母，练习拼读。（2）说说图上画的是内容。（课文情境图引出音节：秋收）（3）出示另一个拼音，说说图上画的是什么。（水牛）7、看图读儿歌。（1）图上画的是什么地方？都有什么？第8页共145页（2）出示儿歌：（拼音略）三月里，春风吹，杨柳青，草儿翠。白云走，燕子飞，都夸家乡山和水。（3）引导自由拼读。（4）探讨难拼读的音节。四、巩固练习。1、认读韵母第9页共145页抽读韵母卡片。2、比一比比较3个复韵母的异同。3、做嬉戏，找挚友。在嬉戏的练习中巩固所学的学问作业设计：1、练读复韵母。2、抄写aoouiu各两遍。《aoouiu》教学设计2第10页共145页１、学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。２、学习声母与“ao、ou、iu”组成的音节，能精确拼读音节。１、教学重点：学会复韵母“ao、ou、iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。２、教学难点：⑴“ao”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。第11页共145页⑵“iu”的教学也是难点。发“iu”时，中间有“o”；“iu”和“ui”的字形相近，学生简单混淆。一、激趣导入１、师：老师给你们变魔术，看谁的小眼睛最亮，一眼就看出老师变的是什么拼音挚友？用电线加手型变出：z、s、n、d、q、x、b２、师：同学们真能干！我们在拼音王国里相识了许多拼音挚友老师这儿就有几位老挚友很惦念大家了。来，小挚友，咱们和它们打第12页共145页个招呼。出示单韵母卡片：a、o、e、i、u、ü。（齐读）３、师：谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经相识的三个复韵母？请学生上台拼卡片并指导说话：a和i在一起ai、ai、aie和i在一起ei、ei、eiu和i在一起ui、ui、ui４、导入：第13页...
