仁爱七上U3T2SB教学设计VIP专享VIP免费

仁爱版七上《Unit3Topic2SectionB》教学设计SectionB河南省长垣县长城中学杨鑫2014.11.教学指导思想：新课程改革指导下的长垣县长城中学生态和谐高效课堂教学内容：课本第65页-66页SectionB教学目标：知识目标：1.ThestudentswillbeabletolearnandrememberthenewwordsofP65—66.2.Thestudentswillbeabletolearnandpractice1a.能力目标：1.能运用本课所学内容打招呼，询问职业，工作场所，运用介绍家庭成员等交际功能的基本表达进行交流。2.能根据提示书面介绍自己的家庭成员的工作情况。情感目标：1.通过谈论家庭成员及工作情况，使学生学会热爱生活和关心他人。2.通过和他人共同完成任务，培养学生的合作精神。教学重难点：表达工作场所的新句型，同时巩固有关职业的表达。Whatdoeshedo?Heisa….Wheredoeshedo?Heworks+地点学情分析：1.学生对于父母的职业及工作场所了解熟悉，所以学生的积极性和参与性应该很高。2.虽然是县直学校，但多半学生来自城中村，英语水平较差，参差不齐；教学准备：1.学生课前利用笔记和Internet回顾已学过的表示职业和工作场所的单词。2.学生或其家人的照片教学过程：I.教师通过介绍自己导入新单词。(教学思想:提前进入情境的“预演”呈现材料，融入经验的“体验”)1.课前教师准备一张介绍自己的卡片，通过询问学生，拉近和学生的距离，让学生对老师有一种好奇的欲望。2．学生快速浏览卡片并记忆老师的年龄，籍贯及爱好。3.老师介绍自己让学生说对错，练习学生的记忆和注意力，教育孩子们课堂上认真听课，培养学生的学习兴趣。II.自学(教学思想：培养学生的独立思考能力、自主钻研能力、学生问题意识)1.10分钟学生精力集中自主学习1a-2d，找出知识点并提出不理解的问题；2.教师巡回指导，注意回答学生提出的疑问。III.互动Pairsandgroupwork（教学思想：培养合作意识、运用语言能力）Step11.利用图片和动作表演等教学生词，询问学生如：WhatdoIdo?与WheredoIwork?学生自然回答Youareteacher。与Youworkinaschool.，以同样的方法引出其他表示工作场所的词汇。2.根据图片提示完成填空练习。3.根据情景填空。Step21.利用图片引导学生对听力内容进行预测。2.以拼图的方式听1a,完成1b听力练习。男生听职业，女生听工作场所，最后再将答案拼凑起来，以此来锻炼学生的合作学习能力。Step31.利用图片让学生操练Whatdoeshedo?Wheredoeshework?2.学生分角色进行表演对话，然后小组自编对话，鼓励小组上台表演。Step41.利用多媒体展示图片的某一部分让学生猜其职业，增强趣味性。2.根据1c图片自编对话，老师抽查练习情况。Step5Groupwork学生拿出事先准备的家人的照片，仿照1a全真练习。WhatdoesZhaoMingdo?Heisacook.Wheredoeshework?Heworksinarestaurant.Step6.观察动词与名词，从中发现规律并总结cook___cookfarm___farmerwork__workerteach___teacheract___actorvisit___visitorIV.Sumup.（教学思想：实际运用语言和拓展的能力，培养学生的总结、反思能力）通过对句型的总结来练习。1.What________yourbrotherdo?2.Where________Mariastudy?3.What________KangkangandMichaeldo?4.Where________theywork?5.What_______Jane’sclassmatedo?6.What_______Jane’sclassmatesdo?Ⅴ.课堂检测：检测一：通过游戏方式快速认读单词检测二：通过观察找规律。检测三：Myfatherworksonafarm.Heisafarmer.1.SheteachesEnglishinaschool.Sheisa_______.2.TheboyactsinHarryPotter.Heisan______.3.Hedrivesabus.Heis_________.4.Hermotherworksinanoffice.Sheisanoffice________.【小结及作业】1.FinishyourworkbookofSectionB2.Makeasurveyaboutwhatyourfriend’sparentsdoandwheretheywork,thenmakeareportandcompletethetableofP664.附：【板书设计】Unit3Topic2Whatdoesyourmotherdo?SectionBWhatdoesyourfather/motherdo?Wheredoesshe/hework?onafarminanoffice