襄阳市樊城区七年级数学导案班级姓名日期主备人陈姣备课组长蹲点领导（签字）：课题：5
4平移课型：新授课课时：第一课时学习目标：1、了解平移的概念，会进行点的平移
2、理解平移的性质，能解决简单的平移问题学习重点：平移的概念和作图方法
学习难点：平移的作图
导入目标的环节探究提升的问题目的、方法、时间内容、方式、时间一、独学评价二、解读目标三、合作交流四、启发引导1、引入2、探究3、应用
4、小结5、测评预设展示内容：一、根据小黑板的评价情况，总结学案的预习效果
二、由学科代表带领全班学生解读目标三、二人（同质）小组：互相答疑，提出共同困惑
三人（异质）小组：在小组长的带领下，先核对答案，再解决上述环节困惑（即对学有困难同学帮扶），并收集还没有解决的困惑,重点讨论解决问题3中②
六人小组：①在组长的带领下，对组员的困惑进行进一步解决，并把本组共同的困惑书写在展示区；②认领展示任务、明确展示主题、商讨展示方案，做好人员分工及组内预演，确保人人有事做
四、教师引导探究本节新知,在探究过程中解答”疑惑”,提升能力
引入：（一）平移变换预习课本P27—P29，并完成以下练习1、观察思考：观察上面图形,我们发现他们都有一个局部和其他部分重复,如果给你一个局部,你能复制他们吗
2、探索活动：如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的雪人
3、思考：在所画的相邻的两个图案中，找出三组对应点，连接它们，观察它们的位置、长短有什么关系
4、平移定义：在平面内，将一个图形沿某个方向＿＿＿一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移改变的是图形的＿＿＿＿＿
注意：①图形的平移是由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿决定的
②平移的方向不一定水平
4、今天我们学习了哪些知识
5、新课内容学完了，大家掌握了哪些内容，还有什么疑惑，请通过当堂测评检验一下
板书设计：5
4平移及其概念1、平移定义2、平移的性质3
