幼小衔接班学常识1-4研课20144VIP免费

幼小衔接班（常识）教学设计课题：1.天空中的秘密教学目标:1.知识与目标：知道各种天象的典型稗及其与人、动植物的关系。2.方法与技能：培养幼儿的判断、推理、想像力。3.情感与态度：激发幼儿的好奇和科学探索精神。重、难点：在猜谜活动中突出各种天象的突出特征。教学手段和媒体、设备、学具：画有各种天象的图片。教学方法：总课时第1课时主备：郑明珠第周授课日期年月日教学流程教学活动一：猜谜游戏教师出示谜语，我们来猜一猜这是什么天气？1.清晨从东出，傍晚往西下，照亮了大地，温暖了万家。（太阳）2.有时落进山坳，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像廉刀。3.天上有面鼓，藏在云深处，响时先冒光，声音震山谷。（雷）4.千颗星，万颗星，满天星星数它明，有它给你指方向，夜里航行不用灯。（北极星）5.看似烟来没有火，说是雾来不下落，有时能遮半边天，有时只是一朵朵。（云）6.说它多大有多大，日月星球全容纳，无人知它始和终，也没左右和上下。（宇宙）亲爱的小朋友，你来猜一猜，老师说的是什么呢？指名不同的幼儿来猜适当的评价引导你能说一说平时你见到它们时，是什么样子吗？活动二：大家一起说一说猜谜后，出示图片1.我们来说一说有了太阳给我们的生活带来了哪些方便？小朋友们想一想，如果没有了太阳我们的生活会是什么样的呢？教师适时引导启发2.你最喜欢哪种天象？能说一说为什么喜欢吗？3.你最不喜欢哪种天象？想一想如果没有这种天象会怎么样呢》活动三：我们一起编谜语小朋友们我们一起来给各种天象编小谜语好好吗？一定要说出它们的特点哟！流程活动四：动动小手画一画拿出你的神奇的画笔，把你最认为最神奇的天象，画下来好吗？记得要涂上颜色哦！画好了给小朋友们展示一下吧！板书设计:1.天空中的小秘密效果检查与评估、学生和教师的反思：幼小衔接班（常识）教学设计课题：2.春天多美好教学目标:1知识与目标：让幼儿了解春天的基本特征，知道春天是一年中的第一个季节。2.方法与技能：学会用观察的方法了解季节变化。3.情感与态度：激发幼儿热爱的大自然的情感。重、难点：幼儿能从动植物、人们的服装、活动等方面感知春天的特征。教学手段和媒体、设备、学具：画有春天特征的图片。教学方法：总课时第课时主备：郑明珠第周授课日期年月日活动一：春天来了，你知道吗？教学流程教学流程聪明的小朋友，谁知道一年有几个季节？指名回答一年有四个季节：春天、夏天、秋天和冬天。细心的宝贝一定发现了，现在是什么季节？指名回答（现在是春天）教师适时引导评价活动二：说说你的发现1.春天来啦，你发现哪些地方有了变化？（1）大自然的变化天气暖和了，冰雪在融化，风儿变得轻柔啦！（2）动、植物的变化小草从地里钻出来，树也开始变绿了，燕子就要飞回来啦，冬眠的动物都醒来了。（3）人们的变化人们脱掉了棉衣，换上了毛衣、绒衣；我们可以到外面去玩啦！有的人开始骑自行车啦！你还发现了什么变化？多找幼儿说，根据幼儿回答教师适时引导评价、鼓励！活动三：小竞赛春天可真美好，我们来比一比，看谁知道的有关春天的知识多！1.试着说出三种春天从冬眠中醒来的动物的名字。小组比赛，适时引导。2.再说出至少两种在春季开放的花，好吗?小组比赛，适时引导。3.谁能唱一首有关春天的歌呢？小组比赛，适时引导。我们一起唱一唱吧！4.你能说说春天人们最喜欢在春天做的运动，好吗?小组比赛，适时引导.活动四：我们一起找春天带幼儿到户外找春天板书设计:2.春天多美好效果检查与评估、学生和教师的反思：幼小衔接班（常识）教学设计课题：3.我们生活的地球教学目标:1知识与目标：使幼儿了解地球的形状，了解各种地形、地貌的大致分布情况。2.方法与技能：培养幼儿的观察能力。3.情感与态度：让幼儿知道地球是人类的家园，教育幼儿珍爱大自然。重、难点：通过地球仪了解地球知识。教学手段和媒体、设备、学具：地球仪教学方法：总课时第课时主备：郑明珠第周授课日期年月日教学流程活动一：猜一猜，我们生活的地球是什么样子的。1.谁知道我们全世界人共同生活的家园叫什么？叫地球。2.亲爱的小朋友们，我们来猜一猜，地球什么是什么样子的呢？幼儿自由猜，...