古代有一个男孩叫马良，他特别喜欢画画，而且画出的东西栩栩如生。有一天，有一位神仙给了他一只神奇的画笔，马良用它画出的东西就会变成真的。当地的地主知道这件事后，就把马良抓起来，比逼他作画。马良无奈，先为地主画出一座金山，后来又画了一片大海。地主很着急，让马良画一条大船，好乘船去金山。马良画好了船，地主就迫不及待地带着他的家人就上了船。聪明的马良当船快靠近金山的时候，画出滔天巨浪，把邪恶的地主淹死了。23、假如23假假如如假设如果假设如果我会读良好缩小遥远寻食哭泣身体操场双腿健康叹息归还还有我会认liángsuōyáoxúnshí良缩遥寻食qìjiànkāngcāo泣健康操我会认良缩遥寻食泣健康操良食粮食食品食物食道食指食用食言食油良好良机良久良药良知良田良方良家cháng场院一场大雨场chǎng场面操场缩遥操寻康良食泣健摘苹果操场哭泣饮食寻找遥远健康缩小良好我会学：1、认真读课文第一小节，用横线画———出“我”用神笔画了什么？用波浪线~~~~~~画出她为什么这样做？假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会假如我有一枝马良的神笔，自读课文第二、三、小节用横线画出“我”用马良神笔画了什么？用波浪线画出为什么要这样做？假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦苦苦等待，饿得哭泣哭泣。他坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。假如我有一枝马良的神笔……寻哭食良双体操场寻哭寻找寻食寻呼寻见寻思寻问寻机寻亲哭泣哭叫哭诉哭闹哭穷哭笑不得号啕大哭双体双打双方双轮双面双亲双数双响双拥身体体育体表体高体长体会体力体面操场操场体操操办操劳操琴操心操行操作场面场次场合场地场景场所场主场院1.小诗人用神笔画了什么？帮谁？太阳谷粒好腿小树小鸟西西2.小诗人用神笔完成了几个心愿？三个3.他只有这几个心愿吗？从哪里看出来的？不是……我有一枝我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给树上的小鸟我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西我一定给不幸的朋友西西画一双好腿。画一双好腿。还他一个健康的身体。还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。在操场上奔跑，在草地上游戏。失学的孩子受污染的小河饥饿的熊猫被破坏的森林地震中的孤儿年迈的老人失明的孩子失明的人假如我有一枝马良的神笔，我要给，画。让。假如我有一枝马良的神笔，我要给，画。让。赠人玫瑰手有余香人人献出一点爱人间永远是春天我会填（）的太阳（）的朋友（）地成长（）的地方（）的北风（）的身体（）的谷粒红红快活寒冷好吃不幸遥远健康
