《自己的事自己干》教学案例一、背景养成良好行为习惯，是学生健康成长、可持续发展的基础，是从实际出发落实素质教育的时代要求，是增强德育工作有效教育的迫切需要。随着我国经济社会的快速发展和人民生活水平的提高，农村初中生行为习惯的现状是令人担忧的不少初中生娇生惯养，好逸恶劳，举止不文明，不懂得孝亲敬长，不懂得尊重别人等，从小没有养成良好的行为习惯。这在较大程度上冲击着学校教育，特别是对学校德育工作带来挑战，提出了新要求。近年来，随着留守儿童的增多、生活水平的提高，农村初中生行为习惯的现状令人担忧，农村初中生行为习惯养成指初中生在做人、做事、学习三大方面良好习惯的养成。将如何做人、做事和学习一系列习惯，通过《自己的事情自己干》一课的教学，对学生日常的学习和生活实践来进行培养。以“习惯为先，成人成才”为教育理念，从而形成农村初中生有效德育教育的育人模式。二、案例描述我在对思想品德专题“自己的事情自己干”进行教学时,打破教材内容,设计新的贴近学生生活的实际内容,让学生真正参与到教学中来.
