课题第五课让挫折丰富我们的人生第一节人生难免有挫折学校：阿伦中学教师：郑凤洁课型新授课课时1教学目标知识与技能：1、知道人生难免有挫折、挫折时不可避免的道理。2、懂得挫折能磨砺意志的道理。过程与方法：1、运用合作式讨论、小组合作学习、班级分享式学习、情境活动式学习等方法进行探究。2、初步培养学生多角度，全方位分析挫折的能力。情感态度价值观：1、面对挫折能拥有乐观的人生态度，善于用名人，伟人战胜挫折的事迹和名言激励自己，深刻体悟“人生难免有挫折”，进而在生活和学习中培养坚强意志。教学重点造成挫折的因素。教学难点人的活动受各方面因素的制约。教学备注教学准备教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一导入今天学习新课之前，老师想先问大家一个问题：你们在节日或是其他特别的日子里祝福他人时会说什么？（学生可能会回答：祝你一路顺风；祝你节日快乐；祝你万事如意；等）同学们刚才表达的祝福都能实现吗？（不可能都实现）是的，这些祝福都表达了我们内心一种美好的祝愿，有些实现了，但更多的却只是表达了我们的祝愿，因为事实并非都能如人所愿，我们还是会遇到困难，遭到挫折。出示爸爸背举手抢答，回答老师提出的问题。充满好奇，正确认识人生难免有挫折二授新总结着杨佳欣图片出示课题环节一：猜一猜猜一猜？1.他7岁时被迫辍学2.他12岁时因家境贫穷，当上了报童3.右耳永远失去了听觉4.发明大王猜一猜？1.她三分之二的身体失去了知觉2.她以顽强的毅力自学了很多的课程3.她被喻为中国的“保尔柯察金”猜一猜？1.北京2008年申奥代表2.由于个子太矮，不能被河南集训队招收3.她是我们伟大的乒乓球运动员环节二：了解挫折：小挫早上到校上课，课上数学老师公布了数学成绩，小挫看到了成绩留下了眼泪；课间小挫和别的同学产生了矛盾，大家对他议论纷纷，小挫在一边显出很孤独的样子；回家的路上，小挫的自行车又坏了；回到家里，小挫的父母在吵架要离婚，小挫很无奈也很无助…….1、小挫遇到了哪些挫折？2、你认为他的反应正常吗？3、如果你处在小挫的处境中，你会有什么样的心理反应？环节三：说一说自己成长过程情绪激动，齐答，她的腿踢足球扭伤了。齐答：爱迪生齐答：张海迪齐答：邓亚萍思考回答，理解挫折含义展开讨论，学生回答。认识挫折，关爱同学。认识名人也有挫折通过讨论，让学生对挫折有一个更加全面的认识与了解。中记忆最深刻的一次挫折，描述当时的情绪反应。1、我遇到的最深刻的挫折是（）2、我当时的感受是（）出示挫折含义，要求学生在教材上把挫折含义划出。环节四：风雨何处来出示：小折的一封信小折今年13岁，上中学快一年了，这一年他有不少的快乐，但也遇到了不少烦心事。这不，他给在北京上大学的表哥写了一封信，说起了自己的烦恼。表哥：我最近遇到了不少烦心事。我们家乡玉树遭遇了7.1级强烈的地震，地震摧毁了我家的房子.最近，我们新换了个班主任，她很厉害，稍微犯个小错误就训我们，上个星期我就因为一件小事被她狠狠地批评了一顿。还有我那些同学，相处快一年了还那么小气，尤其是小刚，把我的乒乓球拍弄坏了也不道歉。我爸爸怎么也这么烦呢？我回到家就让赶快学习，不准打球。上周，我因为太矮的原因，没能顺利进入校足球队。……你说，我怎么这么倒霉呢？弟：小折师：让学生谈自己的烦心事。（1）出示大地震，水灾，雪崩，龙卷风，流沙，火山爆发，海啸图片。（自然因素）师，在我们这个地方水灾和地思考后举手回答教材标注意在引出造成挫折的因素有很多。思考后回答自然因素强化挫折感会分析教材，记忆知识点。谈造成自身的挫折感的因素，对症下药。学会升华。正确认识该因素。震我们见过，同学们一定还记得我们学校在3月31日举行了全校规模的地震逃生演练，其目的就是为了增强学生的紧急避险意识。（2）出示昆明火车站暴力恐怖势力砍伤群众的图片，邓小平“三起三落图片”。师：让学生归纳自然因素（）社会因素（）A.地震造成的人员伤亡。B.林则徐禁烟受到反动势力的反对。C.岳飞精忠报国遭到奸臣的迫害。D.无情的水灾毁掉了家园。E.哥白尼的“日心说”得不到认可。F.风雪严寒的袭击。G.谈迁手稿被盗。（...
