四年级校本课程教案《第一代“雷锋车”手代表》[日期：2010-07-04]来源：网络作者：Admin[字体：大中小]第一代“雷锋车”手代表——郭兰凤一、教学目标：1、了解“雷锋车”组中郭兰凤的故事。2、感悟郭兰凤的感人事迹，并学习她无私奉献的精神。二、教学重点和难点：了解、感悟“雷锋车”组郭兰凤的感人事迹。三、学情预测：指导学生感悟郭兰凤的感人事迹，教学时可联系实际让学生谈谈身边的感人事迹，从而激发学生学习雷锋精神的热情。四、教学时间:一课时3月11日第3周星期四总3课时教学内容：第一代“雷锋车”手代表教学流程：教学设计修改栏一、谈话揭题:伴随着“雷锋”这个响亮的名字，雷锋车已走过40多个春秋！500多为雷锋车手中，郭兰凤被称为第一代“雷锋车”手代表。他在平凡的岗位铸造了“宁愿自己千般苦，不让旅客一时难”的雷锋车精神。2、揭题:第一代“雷锋车”手代表二、初读美文，了解感人故事。1、学生自由赏读。2、指名朗读。3、评价朗读效果。4、小组间赛读。三、讨论故事内容。1、你了解更多的关于“雷锋车”组中郭兰凤的故事吗？2、你认为可以通过哪些方法或途径了解她呢？3、四人小组说说：你有什么感悟？（1）四人小组自由说。（2）每组派一名代表对全班交流。3、熟读“相关链接”。（1）熟读成诵，理解内容。（2）练习朗诵，上台表演。（3）熟练背诵，牢记心中。四、拓展延伸，巩固练习1、搜集有关“雷锋车”组郭兰凤的感人事迹。2、做一张专题手抄报“雷锋在我身边”。五、总结。
