智取生辰纲学案VIP免费

《智取生辰纲》导学案【自主预习案】1、给下列加点的字注音趱行虞候嗔怪尴尬厮朴刀恁地怨怅兀的怄芥菜忒舀酒罗唣聒噪晁盖省得勾当庵喏喏连声剜口割舌面面厮觑2、理解下列句子中加点词的意思（１）这干系须是俺的！干系：（２）那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。吹嘘：（３）卖一桶与你不争。不争：（４）那计较都是吴用主张。计较：3、理解下列句子中加点词的意思，分析其古今意义的差异。（1）你理会得甚么！到来只顾吃嘴！.今义文中义（2）那计较都是吴用主张。今义:.文中义:.（3）那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃。今义文中义:（4）那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。今义.文中义4、填空《智取生辰纲》节选自，作者是末初的，节选的部分是写受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送往东京，在途中被、等夺取的经过。【课内探究案】一、自主探究，释疑解惑（一）把握情节1，概述故事情节，要求说清故事的起因，经过和结果。2，画出小说描写“天气”的语句，评点小说中的环境描写并体会其作用。二、再读课文，理清结构（一）两分法：第一部分：（开头到）写杨志在押送生辰纲途中与大伙之间发生矛盾的情形。第二部分：（到最后）写杨志与晁盖等八条好汉的矛盾。（二）六分法：第一部分：故事发生（开头至）杨志押送生辰纲。第二部分：故事发展（至）七雄贩枣蒙杨志。第三部分：故事进一步发展（至）白胜设计诱官军。第四部分：高潮（至）杨志无奈买白酒。第五部分：结局（至）杨志误失生辰纲。三、小组合作，探究问题：1.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？讨论后明确：明线：既（上路——中计——失纲）暗线：即（定计——施计——劫纲）2.小说在情节安排上有什么特点？讨论后明确：小说题为“智取生辰纲”，但如何智取，晁盖、吴用等人是如何安排的，并没有直接写，这一方面照应了小说前一情节中吴用设计，另一方面则给读者留下了悬念。四、【拓展检测案】（一）．课内语段阅读那挑酒的道：“不卖!不卖！”---------只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒，那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相!戴头识脸的，也这般罗唣！”1·文中多次提到“椰瓢”，这本是喝酒的用具，它在这里起什么作用？2这挑酒的汉子为什么让他们七个人吃了一桶酒？３，文中画线的句子描写动作，有什么用意？（二）．阅读感悟那对过众军汉见了，心内痒起来，--------自下冈子去了。4.卖酒的汉子道：“不卖！不卖！这酒里有蒙汗药在里头！”他为什么要这样说？5.“贩枣子客人”在一边的劝说有什么用意?6．综观全文,发现杨志是一个小心谨慎的人,那为什么最终他还是免不了落入圈套?7.智取生辰纲，“智”在何处？8．力保生辰纲的杨志，其思想性格如何？（1）杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？答：（2）杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？答：（3）杨志和虞侯、都管之间的矛盾应该如何去理解呢？答：（4）由以上几个问题可以看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？9、品析：（1）、杨志跳起来喝道“那里去！且睡了，却理会！”众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们！”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。句中对杨志“跳”、“喝”、“拿了藤条”等动作描写以及对军汉们喝骂的语言描写有何作用？（2）.那汉看见，抢来劈手夺过，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！”句中的动作描写和语言描写有何作用？（三）、阅读课文第5段至倒数第2段，回答问题。1．简要概括一下选文的主要内容。__________________________________________________________2．杨志遇到贩枣人后，又面临什么矛盾？____________________________________________________________________________________________________________________________________________3．杨志是如何处理这些矛盾的呢？从中可看出杨志有怎样的性格？_________...