材料作文的审题立意教学目标：学会单则材料与多则材料审题立意的方法。教学重点：全面理解分析材料并明确立意。“文以意为主，意犹帅也”，高考作文立意不准，或文不扣材，离题万里，将满盘皆输，终生遗憾。因此，准确把握材料内涵，正确审题立意，是材料作文的重中之重。材料作文：一般是叙述一个或多个故事一则或多则寓言一句或多句名言让学生审题立意并写作。就内容而言：寓言类材料事实类材料名言型材料就形式而言：单则材料和多则材料单则材料这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。根据以上材料，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。分析：1.找关键词、关键句（一心想早日成名，跪拜之后，便说/需要多久/嫌太长/需要多长时间/不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功）——立意（做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；欲速则不达）2.人物（少年、师父）—事件（学习态度与所需时间的问答）—结果（心情越急切，所需时间越长）—原因（欲速则不达）——立意（做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；欲速则不达）1.找关键词、关键句（立意）2.人物—事件—结果—原因（立意）（由果溯因法）单则材料——对点训练：一位客人到朋友家做客，受到了朋友的热情款待。为他的到来,主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意，临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说“再来一碗吧！”最后客人只好婉言谢绝，心想“以后再也不能到这里来做客了……。”分析：1.找关键词、关键句（热情款待/十分满意/盛情相让/还嫌接待不周/又送上了一大碗/客人盛情难却，勉强喝下去/再来一碗吧/客人只好婉言谢绝，心想：以后再也不能到这里来做客了）——立意（过犹不及，把握分寸）2.人物（主人与客人）—事件（盛情招待，一再盛情）—结果（客人害怕了）—原因（太过了）——立意（过犹不及，把握分寸）多则材料•阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。①盛夏，老王正在销售他的“刻字”西瓜。他的西瓜上雕有“正宗”“好甜”“新鲜”等大字。如此“与众不同”的西瓜，颇受顾客的喜爱，每天比别的摊贩多卖几十个。•②有位作家说：“过去我们的一个作品，别人说好就成功了，喝倒彩就失败了。现在却变成了一喝彩就成功了，喝倒彩也成功了，但是无人理睬就彻底失败了，其中的关键是如何吸引读者的眼球。”根据以上材料，选一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要套作，不得抄袭。•分析不同：两则材料，一则讲卖西瓜；一则讲的是作家谈作品。相似：卖西瓜因为“与众不同”，受顾客喜爱，比别人多卖；作品成功“关键是如何吸引读者的眼球”。立意：创新与众不同标新立异多则材料——首先还是要找关键词1.异中求同（立意）2.同中求异（立意）辩证思考对点训练：阅读下面的文字，根据要求作文。材料一：古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也”、材料二：英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士，英镑自来”，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。材料三：在1月22日召开的十八届中央纪委二次全会上，习近平总书记告诫各级领导干部：“要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大...
