《我的老师》基础练习一、课内阅读1、给下加点的字注音焚香（）卜问（）黑痣（）褪色（）2、比较括号中的词语，选择最恰当的填空。（1）我用儿童的狡猾的眼光______，她爱我们……（察觉、觉察、发现、看出）（2）我们见了她______就围上去。（不自觉、不由得、恨不得、不觉得）（3）我跟母亲非常______他，不知道他的死活。（想念、纪念、怀念、牵挂）（4）这时候蔡老师______了我，批评了我的小“反对派”们…（帮助、援助、救助、支持）3、判断正误。（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）（1）《我的老师》一文有条感情线索，这条线索是：“回忆——思念——依恋”“我”的蔡老师。（）（2）“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。”一句中“温柔”一词是表现蔡老师的性格，“美丽”一词是表现蔡老师的外貌。（）（3）“做这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”这是个设问句。（）4、名著练习（1）古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是。（2）《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是。（3）《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明，语言要简洁。例：5、病句练习下面是某同学作文中的一个片断，仔细阅读后，请选择4－6处（不得超过6处）用规定的符号（不一定全使用）加以修改。（4分）（04年中考卷）（1）换用号：（2）增补号：(3)删除号：（4）调位号：人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。有时也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。6、阅读下列文段，完成11-17题。每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？1、节选文字所写的事件是_____，表达了“我”对老师的_______之情。2、指出本段文字的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。时间：_____地点：_____人物：_____起因：_____经过：_____结果：_____3、对于一个喜欢他的老师的孩子”中“他”和“孩子”指的是______。4、文中加线的词语似乎都与孩子的天性不合，作者为什么要这么写？5、本文全将对蔡老师的称谓都用第三人称“她”，这里为什么改用第一称“你”？6、如果将文中最后一句改成“我很想再见到我的蔡老师。”行吗？为什么？7、上文运用的主要表现手法是（）A、细节描写心理描写神态描写B、细节描写语言描写神态描写C、心理描写语言描写抒情D、细节描写心理描写抒情二、课外阅读，完成1-4题。难忘的一躬上初三的时候，人气最高的是语文课老师孙老师。他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对我们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。中考前几天的一个下午，第三节是语文辅导课。上课铃敲响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上。”那时我们还小，谁也没有去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课...
