小学六年级上册《品德与社会》雅学案班级：姓名：日期：主备人：备课组长：蹲点领导（签字）：课题：11与历史文化名人对话课时：第一课时学习目标：1、我能感受历史文化名人的品质和献身艺术的精神。2、我会查找资料，分析资料，运用资料。重点：知道音乐、绘画、文学史上的代表人物和主要成果。难点：感受历史文化名人的品质和献身艺术的精神。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结故事导入：贝多芬的故事。内容一：1、了解小约翰·施特劳斯、贝多芬、肖邦是哪些国家的？他们都在什么地方演奏过自己的作品？2、收集有关小约翰施特劳斯的资料。3、你知道音乐大师会过着怎样的生活?内容二：1、介绍你所了解的肖邦，介绍一下他的作品和人品。2、认识古典音乐历史上的三个代表人物，了解他们的代表作品，从他们的成长足迹中感受音乐家的人格魅力。3、你们觉得这些古典音乐大家有哪些共同的特点？4、：除了以上三位，同学们还知道哪些古典音乐大对学1、各小组讨论出以上几位音乐大师的成名曲。2、各小组向大家介绍他们的生平。3、各小组展示成名曲中的一段音乐。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。你知道音乐大师会过着怎样的生活?说说你从中了什么？展示主题：主题一小约翰·施特劳斯的生平、成名曲、成名曲中的一段。主题二贝多芬的生平、成名曲、成名曲中的一段。主题三介绍肖邦的生平和成名曲，演奏成名曲中的一段。我们聆听古典音乐，品味高雅生活，感受着音乐大师的人格魅力，我们还想和他们说些（)。认为（）能更好的诠释音乐的内涵。师呢？
