范县濮城镇中学导学案濮城镇中学活页导学案导学案总编号主备人王莉审核人审批人授课人王莉授课时间班级学生姓名小组课题2、我的母亲课型预展课课时第一课时㈢质疑、解疑（生提出疑问，师生共同解疑）师根据生提问情况适当补充，课件出示下列主要问题：1.母亲的为人处世对作者有哪些影响？2.课文前三段看似与写“母亲”无关，为什么还要写？3.作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲的训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？五、拓展延伸（课件出示问题）1.母亲教育儿子是非常严格的，你是怎样看待母亲的教育方法的？2.文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响”。你在哪些方面深受自己母亲的影响？回忆一下，与同学们交流。生思考后，互相交流。六、达标测评学法指导栏学习目标1、了解作者情况，记重点字词。2.感知文章内容，把握作者的思想感情。学习重点体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。学习难点通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情教师“复备栏”或学生“笔记栏”一、导入（创设情境，调节学生情绪，激发学习兴趣）1.课件展示体现母爱亲情的画面，并播放歌曲《烛光里的妈妈》，创设情境，引起学生共鸣后，请学生用一句话概述对母亲或母爱的认识。二、检查预习（课件展示重点字词）文绉绉穈先生掷铜钱庶祖母翳病舔去侮辱生齐读后，合作听记，并用“文绉绉”“侮辱”造句。三、了解作者（课件展示胡适形象及个人主要情况，并给学生推荐《胡适自传》）生自由读，了解胡适相关情况。四、自主交流㈠整体感知师生合作朗读文章（播放歌曲《母亲》），生思考问题：文章的主要内容是什么，请用简洁的语言概述。（课件展示母子亲情的画面并出示问题）㈡合作探究师：这篇文章作者主要写了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。这是几件什么样的事？这几件事表现了母亲怎样的品性？请速度文章回答下列问题。（课件出示问题）1.文章围绕母亲写了哪几件事？这几件事表现了母亲怎样的品性？由此，你认为母亲是一个怎样的人？2.本文表达了作者对母亲怎样的感情？读文后，生分组讨论交流，推举代表回答，师生共同明确：
