小学六年级上册《品德与社会》雅学案课题：1生命是宝贵的课型：综合课课时：3课时学习目标：1、通过探寻生命的历程，我能了解成长的不易，知道生命不仅仅属于自己；2、我懂得要珍爱生命，善待生命，心怀感恩。重点：在探寻生命孕育、生命成长的过程中，我了解生命成长的不易，感受生命成长的快乐。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？（板书：孕育）（播放课件）2、师：瞧，生命怀孕到出生经过差不多二百八十多天。最初小生命在妈妈肚子里从只有这么小，来咱们比一比（师生用手比划）。像绿豆那么大，到九个月的时候有30多厘米（师生用手比划30多厘米的大小）；从只有一个细胞发育成拥有1万亿个细胞、300多块骨骼、600多块肌肉、全身血管总长足足可以绕地球两圈的胎儿，这段过程怎么样？走进文本理解内容体会情感内容：走进文本，理解内容，体会情感学法：1、看看儿时父母哺育的照片，有什么想法？2、爸爸妈妈对我有什么希望？3、讲讲灾区同学互救互爱的那些故事。4、把你感受到的人间关爱写下来。5、千呼万唤，逝去的生命还可以回来吗?你对生命有什么感言？6、在我们成长的路上，如果遇到病痛、困难、挫折，甚至是磨难，我们该如何面对呢？对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文。2、互查：对子交流独学1题。3、暴露易错点。群学（突破重难点）合作研讨：1、把你感受到的人间关爱写下来。2在我们成长的路上，如果遇到病痛、困难、挫折，甚至是磨难，我们该如何面对呢？预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：理解内容，体会情感，丰富积累分组展示丰富积累拓展延伸内容：丰富积累，拓展延伸学法：小学六年级上册《品德与社会》雅学案课题：2呵护我们的生命课型：综合课课时：2课时学习目标：1、我能树立自我保护的安全防范意识。2、我能掌握防范危险的基本方法；会预见一般事情的危险性；能做到自觉防范危险。3、我们要树立在危险发生时的自我保护意识，掌握危险发生时自我救护的一些基本方法。重难点：树立自我保护的安全防范意识激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结故事导入：讲讲身边关于安全防范的小故事。走进文本理解内容体会情感内容：走进文本，理解内容，体会情感学法：1．（看图片：动物园用食物逗猛兽，在建筑工地上玩耍，在马路边踢球……）说一说危险这个敌人躲藏在哪里，可能会带来什么危险后果。2．小讨论：我们生活中还隐藏有哪些危险？（在同学背后拉绳，在变压器旁攀高……）3、我们生活中处处有危险，预防危险你有什么好办法呢？4．情景模拟：（1）坐车严重超载，你上不上车？（2）暴雨雷声大作，妈妈撑着金属伞把的雨伞来接你，怎么办？（3）看到电动游艺车直想上去，要注意哪些安全呢？5、遇到危险我们该怎样化险为夷，保护自己呢？对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文。2、互查：对子交流独学。3、暴露易错点。群学（突破重难点）合作研讨：1遇到危险时，你有什么高招能够化险为夷？2．请大家谈谈预防危险，平时有什么好办法？（避免交通事故最好的办法是遵守交通规则。玩游戏首先看游戏规则……)事例析论：危险事故为什么会发生？根本原因在哪里？预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：理解内容，体会情感，丰富积累分组展示借用资源感受文本内容：借用资源，感受文本学法：自主学习丰富积累拓展延伸内容：丰富积累，拓展延伸我们写的安全提示语：1、避免交通事故最好的办法是遵守交通规则；2、在公共场所，如商场、车站，要看清安全标志；3、使用新家电时一定要读“使用说明书”；4、5、6、小学六年级上册《品德与社会》雅...
