18.《她是我的朋友》学习愿景1.认识“输”“睫”“否”等中8个生字，会写“炸”“咬”“医”等13个生字。积累“医院”“医生”“护士”等15个词语。2.正确流利有感情地朗读课文。3.理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。自主学习1.借助拼音读课文，圈出文中不会的生字词，用序号标出自然段并把课文读准，读通顺。2.给本课的生字注音、组词、找出多音字。3.联系上下文或借助工具书理解下列词语：啜泣，竭力，休克，输血，血型，呜咽，迫在眉睫，抽泣。4我会正确书写生字词。合作探究带着下列问题有感情的朗读课文。1.“她是谁？”．“我是谁”？这对朋友之间发生了什么事？2.标出令自己感动的地方。3阮恒举起手说明了什么？为什么是“颤抖”地举手？4阮恒为什么忽然“又放下去”？5然后又“举起来”说明了什么？6阮恒为什么会如此害怕，如此痛苦，哭声也越来越大了？拓展延伸1假如你就在旁边看到这样一位小姑娘急需输血，你会怎样做？课堂检测近义词：竭力：一动不动：颤抖：反义词：掩盖：失去：迅速：巧填量词一（)针一（）儿童一（）炮弹一（）事情一（）护士一（）沉默
