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谈谈吟唱对学习诗词的作用_第1页
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谈谈吟唱对学习诗词的作用诗词是一种声情摇曳的语言艺术。给诗词配以音乐,即成为真正的诗歌。文学作品《诗经》就是从民歌中整理成集的。“吟唱诗词”不仅能表现诗词的韵律之美,也符合现代人的音乐审美心理,适合儿童歌唱。在教学过程中,语文、音乐、唱诗三门课互为参照、互为呼应,可以更好地提高教学效果。语文、音乐的结合让孩子在轻松愉快的气氛中学习:玩中学,学中唱。中小学生都是喜欢唱歌的,喜欢听音乐的。科学家的实验证明,音乐用于教育教学的关键是使学生进入一种放松的开放的状态,使他们能够集中精力学习,并能轻松地掌握。可以毫不夸张地讲:“音乐是通向记忆系统的高速公路”。正如有的教育学家所言:“人只有在投入感情时学习的效果才会最好。”而对于每个人来说,学习一首歌的歌词要远比记住一整页的词汇容易得多。吟唱诗词究竟有哪些好处呢?一、首先,吟唱能使学生始终伴随着诗中的形象、意境和读者的思想感情融合,交流,从中得到感情上的效应和心灵上的通感。我国古代的诗歌十分讲究,韵律、格律要求严格。古诗具有节奏之美、音韵之美,给古诗配上音乐来演唱,其乐无穷。吟唱多了,孩子们对诗词的平仄押韵规律越来越熟练。二、吟唱是诗词声情艺术的创作表现。吟唱能使人品味到诗词的情意意趣。我们班的孩子自从学习了诗词吟唱,经常在班上搞诗词吟唱比赛,孩子们相互帮助、合作学习的氛围变得浓厚。由于诗词的熏陶,又有读者的悟性和心灵的参与,就会使孩子们整个人生充满诗意与豪情,提高人的文化素质。三、吟唱诗词,可以增强记忆力,提高写作技巧。古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”多次的吟唱就会领略到“书读百遍,其意自现”,“熟能生巧”的真谛。四、吟唱可以丰富孩子们的诗词积累,提高学习诗词的兴趣。之前孩子们积累诗词唯一的方法就是反复、枯燥地读,一遍一遍又一遍地读,最后死记硬背记住一首诗,时间不长有孩子就忘了。而现在学习了诗词吟唱的技巧,任何一首吟唱会了的诗,孩子们轻易是不会忘记的,越唱越有劲。通过吟唱能使人品味到诗词的诗情和意趣,能使诗词中省去的形象得以再现。好的吟唱,除了享受音韵无穷之美外,还可以从中感受到理解美和鉴赏美。其实,许多作曲家也都致力于古诗歌曲的创作,就是希望通过古诗歌曲的演唱,继承和发扬古诗的传统,从古诗中受到教育,让古诗更加深入人心。所以,我还在小课程实施中进行“古诗新唱”的教学。“古诗新唱”就是用现代的创作手法创作的古诗歌曲,用现代的审美意识重新演绎古诗,使古诗歌曲更能为现代的孩子们接受。在进行这个小课程的教学时,应注意朗诵古诗与音乐的结合,除演唱古诗歌曲外,还可以引导学生选择合适的音乐为古诗朗诵配乐,让音乐与古诗的意境融为一体,增加学生对古诗意境的理解。

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