设计的指导性评价语逸夫小学魏俊伟质疑及猜测的指导性评价语：你能把这个问题分析得这样透彻，真是难能可贵啊！你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。这个问题提得很有意思，你是怎么想到的呢？有些问题我们可先问自己，自己能解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？你根据什么来猜测的，……可见留心观察生活很重要呀！“你太棒了！能从相反的角度思考问题,你怎么会想到这一点的?猜的不错，你是怎么知道的呢？汇报设计方案的指导性评价语：你的思路非常准确、能换个角度想想嘛老师很喜欢的汇报方式，其他同学也能像他一样的汇报吗一定是这样的吗，怎样说更合理呢？说的很好，谁能进一步的说明。你的意见值得我们大家关注。你的方法很好，我们就用这样的方法……你们认为这样的设计严密吗，还有需要补充的吗。你是用这样的……，还有其他的方式吗。你的建议很好，我们在实验时应注意一下。你的办法很好，细节会怎样处理呢？很有条理，能从科学的角度思考一下吗？老师已听到你的意见，很好！请你有条理把你的观点向大家说一说。这个方法，我们试试看，……还有更好的方法吗。实验结果汇报的指导性评价语：了不起的发现，有不同的观点吗？建议你再仔细观察一下，会更清晰准确的。很完整，我也同意你的观点。讲的很有道理，语速再慢些，声音在响亮些会更好。哪组同学愿意边演示边汇报。这都被你发现了，看来学的还不错。很高兴你能说的这么好，我们能不能按照……这样的方式汇报呢。表达很清晰、完整，谁能简明扼要的汇报一下呢。你们组的和别的组的实验结论不一样，那问题出现在哪儿了？同学们表现的真不错，用今天学的知识就解决了今天的难题。刚才你的实验得出了怎样的数据呢？你已经把这段话的大概意思说出来了，能不能抓住重点意思，概括得再简练一些？同学们我们联系生活实际去读书，和自己的经验、经历联系起来，这样就会理解得比较透彻”。以后同学们也要多读书，你才能发现更多的奥秘。如果能在课下用这样的态度去观察，相信你一定会有更多的发现……。
