人民版思想品德七年级下册第一课导学案_01VIP免费

课题：第1课我们都爱玩老师寄语：争做课堂学习尖兵，充分展示个人精彩。一、【学习目标】（2分钟）1、知道玩是未成年人的权利，认识到玩的意义和重要性；认识到玩和学不是对立的，学会正确处理玩和学的关系。2、掌握玩的原则，知道在网络时代怎么玩，从而确立正确的休闲观，适应社会发展的要求。二、【定向导学·互动展示】自研自探环节合作探究环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动展示内容、形式、时间随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）导学一：玩也是我们的权利情景导入：一位作家曾经说过：“每个人都有他自己的权利，也有他应尽的义务。每个人都应知道自己享有的权利和义务，这将有利于全人类的幸福。”我们每个人都爱玩，爱玩不仅是我们的天性，而且也是我们的一项权利。1、你认为父母和老师对玩有哪些误解？怎样消除这些误解？导学二：玩中也能学情景导入：在玩耍的过程中，也有不少人玩出兴趣、爱好和特长，产生了志向。也许这就是走向成功的萌芽。2、玩有哪些好处？导学三：不能玩过了头情景导入：玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。3、我们在玩耍时应遵循哪些原则？导学四：网络时代，我们怎么玩？情景导入：网络的“横空出世”，给我们带来了一个崭新的世界——虚拟世界。网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的生活方式，也为我们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。4、网络对身心发展尚未成熟的中学生，产生的负面影响有哪些？A．两人小队子：①对子间互查自研成果，用红笔给出等级评定；②对子间针对自学的内容相互质疑，并标注对子间不能解疑的内容。（2min）B．五人互助组：重点讨论：1、怎样正确对待玩？2、在玩耍时应遵循的原则有哪些？（3min）C．十人共同体：①抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。②预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的方案在黑板上进行板书规划。（5min）一、玩也是我们的权利对玩的误解：消除误解的方法：二、玩中也能学玩的好处：三、不能玩过了头玩耍时应遵循的原则：四、网络时代，我们怎么玩？网络对中学生产生的负面影响有：等级评定：三、【达标测评】【基础题】一、选择题：1、我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。可有的父母和老师对玩的理解却不一样，下列理解有误的是()1A、过度的玩会影响学习、影响健康B、玩是不务正业C、有些玩法会影响身心健康，甚至会导致违法犯罪2、健康的玩不仅有助于消除紧张情绪、缓解压力，而且会给我们带来快乐，培养多方面的素质。下列玩法中，你认为不应该提倡的有()A、打球，因为它能增强我们的运动能力和合作意识B、玩电子游戏，因为它让人感到刺激，忘掉生活学习中的一切烦恼C、与伙伴们一起玩耍，使我们懂得了“游戏规则”懂得了交流与合作3、玩是我们的一项权利，但我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。怎么才算有益？某校七年级三班进行了热烈的讨论形成了三种观点，错误的观点是()A、玩耍时，选择安全的玩伴，以免动不动就发生不友好的争执，打闹甚至其他攻击性行为B、玩耍不要赶时髦，不攀比挥霍，争取花较少的时间和金钱而获得较多的满足C、过年，我挣了不少压岁钱，有了这些钱，我可以到网吧泡它几个通宵4、据《北京青年报》报道：“至少10%中小学生沉迷于电子游戏。青少年一旦沉迷于游戏机，即会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时，便出现情绪烦躁、抑郁等症状。一位多年主办未成年人涉嫌犯罪的检察官说，去年由于玩游戏机引发犯罪的已占青少年犯罪案的10%。”上述材料警示我们()A、这是在危言耸听，玩一玩有什么关系B、中小学生一定要警醒,自觉遵守不进入电子游戏厅的规定，学会健康的玩法C、我国法律规定，未成年人不得进入营业性歌舞厅、录像厅、电子游戏厅、网吧等【提高题】二、关注同龄人某校九年级学生王伟，理想是考上重点高中。为此，他把每晚八个小时睡眠时间都挤占了，晚上经常熬到十一、二点，连下课十分钟都用在学习上。临近中考，他出现头痛、睡不好觉、...