第一课时年月日（一）姓名：班级：【预案设计】【学习目标】通过预习知识明确本节课学习内容
【学法指导】自主探究法
一、课前补充能量1、自学教材第46页例1并完成自学内容
(1)自学课本第46页，并填空
(2)小组内交流自己的生日是哪一天
(3)认真观察自己的年历卡
2、自学检测（1）常用的时间单位，除了时、分、秒以外，还有（）
（2）把天数相同的月份就用相同符号作标记
（3）一年有()个月,每月有31天的叫（）月，有（）个月；每月只有30天的叫（）月，有()个月
（4）猜一猜：小明说：我在外婆家连续住了62天，正好是连续的2个月，你知道小明是哪两个月去的吗
（）【导案设计】【学习内容】课本第46页例1及“做一做”
【学习目标】1
认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数
会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数
培养学生热爱科学、乐于探求知识的精神；教育学生要珍惜时间
【学习重难点】重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大小月
难点：记住各月的天数
【教法与学法】教师：引导探究法
学生：自主探究与合作交流法
【教具准备】相关课件【学习过程】二、互帮、互学、展现自我
（一）创设情境，导入新知（1）出示情境图
根据图中信息提出问题
（2）小组交流，并尝试解答问题
（二）合作交流，探究新知
1、小组合作交流自学中遇到的问题
2、汇报展示（1）解答各小组自学中遇到不会的问题
（2）教师有针对性的请不同方法的同学汇报自己的描述方法
（3）小组交流记大、小月的方法
3、巩固练习独立完成48页“做一做”
【练案设计】【学习目标】运用所学知识解决生活中问题
【教法与学法】教师：引导探究法
学生：自主探究法
三、独立自主，大显身手
过关检测一、巩固练习：1、我会填（1）一年有（）个月，（）月是大月，有（）天，（）月是小月，有（）天
（2）教师节是（）月（）
