小学生心理健康教育《学会宽容》教学设计活动主题：学会宽容设计意图：现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿，较为优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为作风。因此，在一个班集体里，同学之间缺乏相互宽容的合作精神，往往为了一点小事就斤斤计较，“告状”现象时有发生。因此教师应在教学、平时的事件处理中培养学生学会宽容，使学生能与他人和睦相处，提高学生人际交往能力。活动目的：1、使学生认识到宽容的重要性，增强宽容意识感。2、理解宽容，能与他人和睦相处，忍让为先提高人际交往能力。3、让学生在活动中体验宽容，在体验中感悟宽容，在感悟中升华宽容，懂得宽容是一种爱，是一种境界，是一种美德。活动重点：通过心理操练，初步培养学生宽容的心理品质。活动难点：理解宽容的重要意义。活动准备：1、歌曲录音《真善美的小世界》2、视点（历史故事，生活小品）3、收集有关宽容的格言警句。活动过程：一、情境导入：1、播放歌曲《真善美的小世界》，学生依次入场坐好。2、导言二、实例剖析1、出示六尺巷图片，同时讲解六尺巷的故事，然后分组讨论2.教师小结并解释什么是宽容。3、板书课题——学会宽容。三、联系实际挖掘学生心理问题1.小品表演。2.学生自由谈对这件事的看法和建议。3、分组活动，互相解开心结。4、小结。5、讨论：你认为要学会宽容，应当注意些什么？6、理解佛界的一幅对联：大肚能容，容天下难容之事；开怀一笑，笑世间可笑之人。1）你是怎样理解这幅对联的？2）你还知道哪些有关宽容的格言警句？3）读有关宽容的格言警句，感受名人的博大胸襟。7、让学生给曾经无法宽容的朋友做一个书签。8、赠送书签，互相勉励。四、唱“宽容”拍手歌：小朋友，爱淘气，磕磕绊绊是常事。碰到你，别生气，摆摆手说没关系。好孩子，要懂礼，见面要说文明语。说话文明人人爱，言行举止应注意。要是有人骂了你，千万别往心里去。好听的话甜在心，难听的话别去记。多去体谅少生气，少去计较心欢喜。好学生，爱学习，同桌情谊要珍惜。少吵嘴，多帮助，犯错要说对不起。少记恨，多宽容，天天快乐好身体。五、总结升华附有关宽容的格言警句：1、关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。2、该放手时须放手，得饶人处且饶人。3、胸中天地宽，常有渡人船。4、以责人之心责已，以恕已之心恕人。5、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。6、不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢？7、世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。……
