很高兴能参加这次远程培训VIP免费

很高兴能参加这次远程培训，看见同事们在电脑前，点击鼠标，敲击键盘，观看视频，很认真地进行着国培远程教育，觉得挺新鲜挺有趣的，感觉会是很轻松愉快。拿到帐号后赶紧登录，进行视频学习，写评论交作业。大概看了几个视频，交了五、六个作业后，心情就不那么愉快了，时有疑惑和着急。有时候视频播放只有二十来分钟，而要求是四十五分钟，不知道是退出还是重头再看。有时候，视频与文本资料对不上号。有时候，只有视频，而没有文本或PPT。考核内容也比较多，观看视频有要求，作业多且要求原创，还要写评论写反思交总结，其它学科的远程培训好象没有生物学科要求的严格，作业也不多。正好这段时间又碰上几个大型的检查，感觉到培训与日常的工作有冲突，很多的学习任务都只好集中在周末进行。要想顺利培训结业且达到培训目的，对自己的业务素质的提高真正有帮助，还是要克服一定的困难。认真回想一下，这次培训对自己还是有很大的帮助。通过对《师德与教师心理调适》的学习，了解到老师的心理健康与师德有着密切的关系，懂得了如何调适心理，维护自己的心理健康。《用爱心谱写师德之歌》中师德标兵的光辉事迹，再一次点燃了我甘于教学的热情。《教师专业标准概述》告诉我，作为老师应具有什么专业标准，自己还需要提升什么。《心理发展规律》告诉我，教学须按学生的心理规律开展，以后在教学设计和教学实际中要针对学生的心理规律，才能达到良好的教学效果。《初中生物实验方法与技能》，对初中生物学的实验教学，特别是实验教学的内容、策略和一些重点实验的实施方法，有一个比较系统认识，为开展好实验教学奠定了理论基础。借此机会我也反初中生物教材中分组实验、演示实验、补充实验、实践活动、调查活动进行了详细统计与分类。《初中生物学科教学设计及案例分析》给了我很大的启发。教学设计要从“为什么学”入手，继而确定“学什么”和“怎么学”。特别是基于概念图教学策略的教学设计对我帮助很大。《对新版义务教育《生物课程标准》的研究与思考》介绍了，强调“德育为先”、提出“能力为重”反映“时代变化”、控制“总体容量”凸显“重要概念”是新版《生物学课程标准》的最大变化特点。结合课标的新旧版本，以“对‘重要概念’的理解与思考”为突破点进行重点解析，指出学好生物学的重要概念是学好生物学的关键，重要概念的内涵决定了教学的深度和广度。解答了我对新课标存在的一些疑虑，知道了如何有效地加强概念教学。如何构建高效课堂？如何建设理想课堂？是我在以后的教学中将致力研究和实践的课题，而这次培训给了我很好地指导，相信自己的课堂都将是高效的课堂和理想的课堂。