复习扩句缩句VIP专享VIP免费

五年级语文复习课缩句与扩句1、患病的母亲正在注视着年轻的护士。母亲注视着护士。2、沙滩上有贝壳。海边的沙滩上到处有五光十色的贝壳。就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子。就是在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。1、温暖的春风轻轻吹进我们的校园。2、深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。3、爸爸给我们讲了一个有趣的笑话。缩句：春风吹进校园。缩句：夜空中挂着圆月。缩句：爸爸讲了笑话。温馨提示在缩句时，谓语后面的“着”、“了”、“过”应该保留。“着”用在动词后面，表示动作正在进行。“了”用在动词后面表示动作已经完成。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。4、小女孩失望地看着越升越高的圣诞树。缩句：小女孩看着圣诞树。提示：缩句后，主要成分必须是词或词组。比如：“杏花”不能缩成“花”,“流水”不能缩成“水”。5、一个真正的中国人在任何情况下都不能能失去骨气。缩句：中国人不能失去骨气。提示：否定句中的否定词要保留。不能缩成“中国人能失去骨气”意思就反了。6、茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。7、可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿。缩句：枝叶把视线挡住了。提示：“把”字句、“被”字句中的“把”和“被”字在缩句时要保留。缩句：小凡卡被老板娘打了。8、同学们自己精心组织了一次热闹的晚会。缩句：同学们自己组织了晚会。提示：缩句时复指成分要完整的保留。9、我们班先进学生经常主动帮助后进学生。缩句：先进学生帮助后进学生。提示：缩句时应保留一些必要的附加成分，不能缩成学生帮助学生，则意思不清。保留“先进”和“后进”两个修饰成分意思就具体了。表示方位的词组作状语时应该完整地去掉，掉比如：在……上面。缩句要注意：保留句子的主要部分，使句子简单明了，不改变原句的意思。小蝌蚪游着。这里草长莺飞、莺歌燕舞，一群活泼可爱的小蝌蚪，身披黑色的风衣,在清凌凌的池塘里悠闲地、快乐地游着。太阳升起来了。一轮金灿灿的太阳，像个顽皮的小男孩，连蹦带跳地从海平面上快乐地升起来了。（1）读一读，读懂题目要求，读懂句子意思。（2）画一画，看看扩充哪些地方；（3）想一想，可以加进哪些“枝叶”；（4）读一读，看看搭配是否恰当。请在括号里填上恰当的词语。1.()阳光照耀着大地。2.()彩虹挂在天上。3.()沙滩上有()贝壳。4.()汽车()行驶在()马路上。灿烂的美丽的一望无际的五颜六色的一辆红色的缓慢地宽阔的句子可以扩充的地方是：①“名词”或“代词”的前面；②“动词”的前面或后面；③“是”的后面。例句：星星眨着眼睛。名词动词名词()星星()眨着()眼睛。满天的顽皮地亮晶晶的扩句要注意的问题是：（1）在句子的主要部分增加恰当的词语，不要前后重复。（2）要在原句的基础上扩，不能改变句子的原意。（3）扩句的词语要跟原句的词语搭配得当。（4）添加的成分要注意排列顺序。按要求扩写句子1、妈妈买衣服。（补上时间、地点，使句子意思表达更清楚。）（）妈妈（）买衣服。早晨在商场里２、小鸟在天空中飞翔。（至少扩两处。）（）小鸟在（）天空中（）飞翔。快乐的蓝蓝的自由的３、操场上摆着鲜花。（什么样的操场？怎样摆放？什么样的鲜花？）（）操场上（）摆着（）鲜花。宽阔的整齐地各式各样的4、大熊猫吃竹子。（什么样的熊猫？怎样吃？什么样的竹叶？）（）大熊猫（）吃（）竹叶。可爱的津津有味地鲜嫩的怎样扩个好句子1.要有好词佳句；2.要有拟人、比喻、排比等修辞手法。1、我养成了做完作业认真检查的习惯。（缩句）5、美丽的姑娘在一望无际的草原上放羊．（缩句）3、长满红锈的鱼钩闪烁着金色的光芒。2、溪水流过村庄。（扩句）4、黑熊表演节目。（扩句）6、小蝌蚪游着。（扩句）（缩句）7、可怜的凡卡想起了到树林里砍树的爷爷。（缩句）8、王老师走进教室。（扩句）