《万以内数的加、减法》整理与复习教学设计教学目标：通过复习，进一步巩固万以内的加、减法的有关知识，提高学生的计算能力和估算能力
组织学生参与复习的全过程，通过合作、交流等活动使学生进一步提高计算能力和估算能力
培养学生计算认真、耐心检查的良好学习习惯
重点、难点：进一步巩固万以内的加、减法的有关知识，提高学生的计算能力和估算能力
培养学生计算认真、耐心检查的良好学习习惯
教法与学法：引导法、练习法教学准备：投影仪、堂上练习教学过程：分类梳理、总结方法笔算梳理师：这节课我们一起来复习第二单元万以内的加、减法
并相机板书课题师：给大家 3 分钟的时间看看书，我等下请同学回答这个单元我们学了哪些内容
【设计意图】：让学生带着问题去看书，以培养学生自学能力为目标，提高学生的整理、归纳能力
根据学生的回答相机板书：笔算、估算、验算、解决问题投影两位数进位加法算式、三位数进位加法算式
师：观察上、下两行的算式有什么相同和不同吗
投影三位数的退位减法算式、被减数中间有 0 的退位减法算式、整百数减三位数的退位减法算式
师：再观察一下这一组，每一行算式又有什么相同和不同呢
根据学生的回答，师相机课件出示本单元的笔算知识内容
【设计意图】：通过观察算式的特征后分类，让同学们自己整理归纳出本单元笔算的所有知识点，并且深刻的明白要想使进位加、退位减的计算准确只能细心笔算，培养学生根据不同的问题灵活选择计算方法的能力
2、总结方法师：大家都归纳得很好
那么这些题目我用它来比比赛
先估算，再笔算
第一组完成第一组题，第二组完成第二组题，不同组完成不同组的计算，我们来比比赛
生独立完成后指名汇报师引导生小结估算方法：两位数加、减两位数时，看个位定十位，估完再计算
三位数加、减两位数时，看十位定百位，估完再计算
师引导生小结笔算方法：笔算加法时：1、相同数位对齐；2、从个位加起，哪位相加满十，就向前一
