定边六中八年级地理科导学案（总第课时）主备人：赵晓鹏教研组审核：赵晓鹏领导审核：班级姓名组号课题:中国的水资源反思栏反思栏一、学习目标：1．了解水资源的概念，理解中国水资源的基本特点，掌握我国解决水资源问题的主要措施
2．培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生读图、析图能力、综合概括能力，培养学生的创新意识
3．通过对中国水资源的学习，培养学生惜水、节水的美德
增强学生保护水资源的责任感、紧迫感
二、重难点预测：中国水资源的特点及解决水资源问题的措施
三、教学过程：（预习导学、导学释疑、知识拓展、检测反馈、教后反思）【预习导学】（6分钟）水是从何而来
它们都属于水资源吗
如果不是，你们认为水资源指的是什么
（要求：小组讨论完后将讨论的结果跟大家分享）【导学释疑】（一）自主学习（10分钟）—发掘自学潜能，试试，你会有新发现请同学们快速的阅读课本P73-78页，独立完成下列问题:知识点三：合理利用每一滴水1、水资源的供需矛盾十分严重，我国有以上的城市缺水，而使这一问题更加突出
2、缓解缺水问题的有效途径：用水，用水，保护水资源，防止
（二）小组合作探究（10分钟）—集思广益，团结，就是胜利1、完成P74，活动2完成课本表格
2、造成我国水资源季节分配不均的原因是什么
会产生什么后果
3、请同学们迅速读图3-24，看一看分南水北调工程分为几条输水线路
这几条线路分别是从哪里引水，调到什么地方，解决哪个地方的缺水问题
【知识拓展】（6分钟）—开拓眼界，比比，我懂的比你多1、请同学们看水污染图，分析造成水污染的原因有哪些
（要求：A、注意圈点标记
B、自己独立解决不了的问题，可以在合作小组内讨论解决，然后老师提问
）知识点一：地区分布不均衡1、我国水资源按供需可划分为带、带、带带和带
我们学校所在地定边属于带
2、我国水资源在地区分布上具有显著的不均衡性，具体表现为__
