大班角色游戏：商店设计意图：区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动
幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法
区域活动有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要
在开展区域活动中，我根据我班幼儿的年龄特点，设置了本活动，提供了具有多样性，开发性，层次性的游戏材料并以伙伴的身份对幼儿加以适时点拨指导
活动目标：1、知道商店的基本玩法,通过讨论，提升幼儿对待顾客的经验与态度，能创造性地表现周围的生活
2、通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节
3、学会自己分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼儿良好的交往意识
4、幼儿做到听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯
材料准备：1、物质准备：师幼共同收集商店中所需的各种商品，电话亭，表演区中的服装、表演道具等角色所需的物品
2、经验准备：幼儿有过和爸爸妈妈一起逛商店、打电话、表演的生活经验
重点指导：1、合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏2、大胆想象进行游戏3、加强各角色间的联系活动过程：一
以谈话的形式引入
1、师：我们的商店在上个星期就布置好了，商店很漂亮
我们的商店今天就要开张了，如果你是商店的小老板，有顾客来了怎么办
2、师：如果有的顾客买了东西觉得不满意，你会怎么做
3、引导幼儿说说商店应该怎么玩
引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店
1、我们的商店开张了，你们想要在商店里扮演什么角色
2、师：我们的商店需还需要什么呢
我们要怎样来布置我们的商店
三、幼儿游戏，师参与游戏并指导
1、师：我想买冰红茶，你们这儿有些什么品种的呀
2、师：你的冰红茶怎么卖
可以便宜一些吗
3、师：我昨天在你们这儿买的饼干，是过期的，你们说该怎么办呢
四、引导幼儿加强各角色区的联系，丰富游戏的情节
师引导幼儿大胆想象进行
