王安忆同学们说说下面图片中所显示的分别是谁？健健壮壮积极进取刚强勇敢成熟自信乐观事业心沉着高大诚实自主自立自主自立我们都崇拜男子汉，那崇拜他们的什我们都崇拜男子汉，那崇拜他们的什么呢？说说成为男子汉的条件。么呢？说说成为男子汉的条件。自主预习自主预习迅速浏览课文，思考：1、作者笔下的这位男子汉具有哪些性格特征？（运用圈点勾画法）（不少于两处）2、理清文章结构。（提示：注意文章的小标题）我看“男子汉”请同学们快速浏览课文，思考作者笔下的这位男子汉具有哪些性格特征，并说出依据。小组合作：1、独立思考（运用圈点勾画法）2、组内交流。（4分钟）（轮流发言）温馨提示：（1）讨论轻声；（2）倾听无声，并及时做笔记。3、班级汇报。讨论：一个小孩子在成长过程中发生的各种事情很多，如果不好好组织材料，将会显得杂乱无章。看本文作者是如何来安排材料的？理清文章结构开头语开头语主体主体结束语结束语交代写作对象（姐姐的孩子）他对食物的兴趣他对父亲的崇拜他对独立的要求他的眼泪他面对生活挑战的沉着抒发感受（点题）男孩子的个性特点男子汉性格初见端倪。男子汉形象已经显现。男子汉形象更加鲜明。我说“男子汉”示例：他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。“潦草地”、“沮丧”，就表现了小男孩失败后沮丧的心情和失望的神态。(友情提示：赏析的角度：修辞、用词、写作手法等)小男孩性格如此鲜明,得益于作者生动的描写。你认为文章中有哪些写得精彩、感人的地方？并画出你认为写的生动、风趣、幽默而又含蓄的语言，作批注。我说“男子汉”小组合作：1、独立思考。（运用圈点勾画法）2、组内交流再上白板。分配：A大组标题一、二B大组标题三、四C大组标题五3、组间评选。小男孩性格如此鲜明,得益于作者生动的描写。你认为文章中有哪些写得精彩、感人的地方？并画出你认为写的生动、风趣、幽默而又含蓄的语言，作批注。(两处)我评“男子汉”文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆，回忆一下你小时候堪称男子汉或女强人的事情，说出来跟我们一起分享。我评“男子汉”大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。★南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续多年参加高考。★航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。★全国劳动模范镇江市润州区环境卫生管理所清粪队队长徐深海，每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。……其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小，只要在勇敢地乐观地拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉。小结作业学习本文细腻描写人物的方法，写写身边的男子汉，200字左右。
