三新一德教育新理念研究（092）2009年10月自考试卷一、单选（15题30分）1.一个民族立于不败之地的关键是（）A.科技水平B.创新能力C.军队数量D.团结精神2.“让带着问题走进教室的学生带着答案走出教室”，这种教育是（）A.素质教育B.传道C.答疑D.去问题教育3.因为世界是纷繁复杂的，从单一的视角去观察只能获得片面的知识，所以我们的教学导向应该是（）A.推理B.分析C.综合D.逻辑4.下面符合中国传统的知识观的选项是（）A.知识是可以争论的B.知识被认为是正确的C.知识是人格化的D.知识可以由学生自己产生5.下列说法正确的是（）A.研究性学习和研究性教学最好在高中阶段进行B.简单内容的学习不具有探索性C.复杂、深奥知识的学习照样可以是接受性学习D.选择什么样的教育方法与教育者的观念无关6.下面选项中属于班级授课制不足之处的是（）A.能够满足学生个性发展的需要B.会消磨学生学习主动性C.师生能够实现充分交流D.知识传播效率高7.美育的目的在于（）A.给人美的享受B.提高道德水平C.培育美的精神D.促进社会和谐8.赫尔巴特提出的教学法是（）A.行为导向教学法B.“四步移”教学法C.五步教学法D.四步教学法9.进行文科教育应该坚持的精神是（）A.社会精神B.人文精神C.科学精神D.奉献精神10.“终身教育”概念提出的时间是（）A.20世纪40年代B.20世纪60年代后期C.20世纪末D.21世纪11.与英才主义最接近的是（）A.素质教育B.应试教育C.电化教育D.创新教育12.强调以人为对象，以人自身的发展为目的的教育是（）A.素质教育B.应试教育C.古代教育D.现代教育13.“是否重视培养创新能力和实践能力”是用来形容哪两种教育的区别？（）A.传统教育和现代教育B.科学教育和人文教育C.现代教育和后现代教育D.理科教育和文科教育14.“启智”是哪种教育观的体现？（）A.社会主义教育观B.科学主义教育观C.实质主义教育观D.形式主义教育观15.把科学知识分成五类，构建了以科学知识为核心的学校课程体系的教育家是（）A.斯宾塞B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威二、判断改错题（5题30分）16.过程教学比结果教学更重要。17.体育的表现形式主要是运动，因此有运动就有体育。18.办学理念是学校文化的核心。19.知识传播方式发生重大变革是现代知识增长方式变革的特征之一。20.课程问题，可以简单地归结为“怎么教”的问题，而教学问题则关注的是“教什么”的问题。三.简答题（3题24分）21.当今课堂教学革命体现在哪些方面？22.素质教育作为一种新的教育价值观有哪些特点？23.简述教师的专业特性的含义。五.论述题（16分）24.谈谈我们教育工作者应该怎样理解素质教育。
