1.1正数和负数(第1课时)VIP免费

欢迎你，亲爱的同学们！祝贺你升入七年级，成为一名中学生！魏岗中心中学谭献东中学数学的特点及要求课程重要内容较多难度较大o上课认真听讲、做笔记o多动脑，勤思考o作业认真完成、更正数的产生数的产生小学学过哪些类型的数？它们是怎样产生的？小学学过哪些类型的数？它们是怎样产生的？由计数、排序，产生了数由计数、排序，产生了数如如11、、22、、33，……，……数的产生数的产生由表示“没有”“空位”，产由表示“没有”“空位”，产生数生数“0”可以表示没有，也可以表示有。小学学过哪些类型的数？它们是怎样产生的？小学学过哪些类型的数？它们是怎样产生的？00如：气温。由分物、测量，产生分数由分物、测量，产生分数,31,21数的产生数的产生小学学过哪些类型的数？它们是怎样产生的？小学学过哪些类型的数？它们是怎样产生的？“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”，这是__代词人______写下的被人们广为传诵的佳句，其中，_____、_____、_____、_____，都是自然世界、人类生活中截然相反的意义的真实描绘，这些矛盾的东西融为一体，营造出了和谐而真实的氛围。在数学世界里，一对对具有相反意义的量也是这个大家庭的成员，它们彼此矛盾而又和平相处，为数学世界增添了无穷的魅力。请再举出一些具有相反意义的量。宋宋苏东坡苏东坡阴与晴圆与缺悲与欢离与合阴与晴圆与缺悲与欢离与合新课标教学网（www.xkbw.com）--海量教学资源欢迎下载！我国有一座世界最高峰——你能说出－155表示的实际意义，海平面的高度用什么数表示？珠穆朗玛峰，高度比海平面高8848米，在新疆境内，还有一个吐鲁番盆地，高度是－155米.小组讨论：1、还能不能举出这样一些具有相反意义的量？具有相反意义的量收入盈利上升零上东…………2、如何区分这些其有相反意义的量才好呢？支出亏损下降零下西概念引入一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号。““－－””号读着号读着““负负””，如：，如：““－５－５””读着读着““负负５５””；；““＋＋””号读着号读着““正正””，如：，如：““＋３＋３””读读着着““正３正３””。。我们把以前学过大于零的数叫我们把以前学过大于零的数叫做做正数。正数。有时在正数前有时在正数前面也加上“面也加上“+”+”（正）号。如（正）号。如+0.5+0.5、、+3+3、、……“＋”号可以省略。……“＋”号可以省略。1+2我们把在以前学过的数（我们把在以前学过的数（00除除外外）前面加上负号“）前面加上负号“-”-”的数叫做的数叫做负数。负数。如如－３、－０－３、－０..５、……５、……1+2“0”既不是正数，也不是负数。“0”具有中性特征◆注意：0是正数和负数的分界。0℃是一个确定的温度，海拔0表示海平面的平均高度。0的意义已不仅是表示“没有”，它表示一个实际存在的数量。★正数：比零大的数★负数：在正数前面加上“－”号的数★零：是正、负数的界限【例１】（1）与去年相比，某乡今年的水稻种植面积增加了10hm2（公顷），小麦的种植面积减少了5hm2，油菜的种植面积不变，写出这三种农作物今年种植面积的增加量；解：（1）与去年相比，该乡今年的水稻种植面积增加了10hm2，小麦种植面积增加了－5hm2，油菜的种植面积增加了0hm2。【例１】（2）某市“12315”中心2005年国庆期间受理消费申诉件数：日用百货类比上年同期增加了10%，家用电子电器类比上年减少了20%，写出这两类消费商品申诉的增长率。解（2）与上年同期相比，消费申诉：日用百货类增加了10%，家用电器类增加了－20%。小组合作练一练小组合作练一练判断：1、一个数的前面不带有负号，这个数就是正数。（）2、0℃表示没有温度。（）3、零既不是正数，也不是负数。（）对错错例(2)一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值;解:这个月内,小明体重增长2kg,小华体重增长-1kg,小强体重增长0kg1、如果收入300元表示为+300元，那么支出200元用_______表示。2、向南走-4米实际上是向_______走了______米。3、在数-6、2.5、0、-0.8、+8中，正数是____________,负数是___________,非正非负的数是______.思考：某学校地面...