自学指导：一、“一读”我会边读边画生词，不认识的字写在预习本上或利用工具书解决；画完之后，我会把课后的“我会读”里面的字读一读并标上音。“我会写”里面的字试着在预习本上写一写。二、“二读”我能用自己的方式读，边读变画出自己喜欢的句子，并想想为什么喜欢。一、“互读”（二选一）1、我要给自己的学习伙伴读一读课文，看有没有读错的字。2、我要和自己的学习伙伴PK读生词，看谁读对得多。二、“互说”我要和小组里的人说说我的初读感受。三、成果展示1.我能读准确写漂亮。Xiǎotǐngjiāochāchuánshāo()()()dǎogàohuáxiàobǎomǔ()()()2.我会做。（三选二）（1）根据课文内容填空合作探究闭上眼睛我要休息一下，好了，现在，我要检验一下我的学习成果了！自主学习威尼斯的小艇有二三十英尺长，_________，有点像________。船头和船艄_________，像挂在天边的_____，行动___________，仿佛____________________。这段话是介绍小艇的样子的，用了三个______，把____、___、____的特点比作_______；把小艇___________的特点比作______；把小艇___________的特点比作________。（2）小练笔：1.平静的湖面犹如______________。2.街道两边的梧桐树仿佛_________________。3._______________好像________________________________。（3）船夫的驾驶技术特别好表现在两个方面：一是_______________;_____二是______________________3.拓展：理解课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色，这与小艇的作用有什么关系”。
