课时计划第16周第一课时课题《冬天的乐趣》教学目的①对比了解南方与北方冬天的自然现象；②学会“油水分离法”；③能根据记忆中冬天的物象组织有趣的画面。教材分析重点能综合运用工具材料，表现冬天场景生动有趣的人物活动动态。难点①能运用“油水分离法”表现“冬景”；②能根据记忆中冬天的物象组织有趣的画面。教具多媒体课件电化教具电脑教学过程1．创设情境，寻找冬天的特征，感受冬天的美。2．冬天的联想(捕捉冬天的自然景色，感受冬天的自然现象)。①冬天，大自然给南方、北方的人们带来什么礼物(漫天雪花、百花盛开……)?冬天有哪些难忘的天气?给你什么感受(如冷风刺骨……)?②冬天，有什么难忘的活动?有趣的故事?你喜欢什么活动?哪些是有趣的活动?③闭上眼睛想像一下，你希望在冬天玩什么游戏?3．引导学生把记忆中的物象组织成画面。①欣赏“堆雪人”，雪人的滑稽造型、色彩、添加装饰；②欣赏“滑雪”时色彩鲜艳的服装、滑雪用具、滑雪动态等，引导：你见过滑雪吗?在哪里见过(引导看书)?做一做滑雪的动态；③欣赏“学生作品”。A·组织画面：小作者是怎样表现“冬天的乐趣”(以人物有趣的动态、场景组织画面)?B·构图饱满：你认为学生作品中哪一幅构图最饱满(画中主体突出)?c·色彩对比：白色主调画雪景，搭配深蓝色的天空和鲜艳的人物服饰。4．创作表现(小组或个人创作)。①构思；②构图(组织画面)；③色彩。5．展示与评价。作业评价点：①画面生动，主体突出；②画面饱满，内容有趣；③色彩鲜艳，冷暖布置作业能根据记忆中冬天的物象组织有趣的画面。板书设计教学后记①体会南方、北方冬天不同的美景；②对冬天“下雪”与“四季如春”的自然现象感兴趣。
