奉贤区少先队三年三大快乐活动研究方案（简称“3S”方案）（研讨稿）指导思想：以江泽民同志“三个代表”重要思想及“加强小公民道德建设，促进儿童健康成长”题词为指导，坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、发展为重”的工作思路，围绕城乡一体化，顺应奉贤区农村城市化、推进农业现代化、实现农民市民化的现代化滨海新城发展趋势，切实加强少先队思想道德教育和“小公民道德教育”为首要任务，优化少先队争当文明小公民、实践创新小公民、展示才艺小公民这三大行动的实施过程，以强化快乐中队的建设为重点，注重队员在自主实践过程中的体验环节，让队员在自主活动中不断取得成功、获得快乐、发展个性，从而创建滨海新城少先队特色，推动区域少先队跨越式发展。主题词：加强“小公民”道德建设顺应区域城市化发展趋势优化三大行动实施过程开展快乐中队系列活动注重自主实践体验环节满足快乐成功发展需求创建滨海新城队建特色操作程序及要点，示意如下：1奉贤区少先队三年三大快乐活动研究方案的先期研究（要点）研制现代化滨海新城少先队三年三大快乐活动内容框架制订“3S”研究课题指南及其立题指导（要点）构建奉贤区“3S”活动管理机制拟制、指导各校“3S”活动的操作方案研制指导各校少先队设计、实施系列活动方案研制指导各校少先队个案研究方案研制奉贤区“3S”活动评估体系简要说明：德育纲要、少先队纲要：《争做合格小公民》、《小公民五小标准》；团中央、团市委有关文件：《2002年度上海市少先队工作要点》、《快乐中队的创建标准》；少先队理论：《少先队自动化》、《解放孩子》、《辅导员工作技能教程》、《少先队工作辅导教程》、《少先队教育文集》（市少先队名师文集）；基教改革、二期课改文件：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发[1999]9号）和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》（国发[2001]21号）、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）、《上海市普通中小学课程方案》（2002年始试验）（征求意见稿020705）。区发展规划：《奉贤区“十五”期间的发展目标和主要任务》（沈慧琪县长的工作报告）、《2002年的主要目标和任务》（沈慧琪区长的工作报告）；区少先队教育经验：少先队“绿色希望工程”成果《田野交响曲》（全国农村少先队工作交流材料）、《探究的火花——上海市奉贤区少先队实践创新活动集锦》；队员群体现状特点：有关调研资料；辅导员现状特点：市、区十佳辅导员，市、区优秀辅导员经验；队活动的生长点、闪光点：现代化农业、旅游业、文明礼仪、工艺制作、才艺特色；可依靠社区资源、力量：区内外丰富的可以开发利用的少先队教育资源、有关课外教育机构及热心支持少先队工作的人士；少先队活动基地建设：奉贤区爱国主义教育基地、军民共建基地、少年军校、海湾旅游区、红领巾一条2先期研究理论研究现状调查研究德育纲要、少先队纲要团中央、团市委有关文件少先队理论、名师文集基教改革、二期课改文件区发展规划镇发展规划区少先队教育经验少先队活动基地建设可依靠社区资源、力量学校教改发展趋向队员群体现状特点辅导员现状特点队活动的生长点、闪光点街等。3争当文明小公民的快乐活动快乐的十项文明礼仪习得活动快乐的十个道德习惯养成活动热爱国旗仪表大方尊敬老师友爱同学孝敬家长礼貌待客关爱邻里路途礼仪做客礼仪公共场合礼仪社会公德习惯学校生活习惯家庭生活习惯合理作息习惯认真上课习惯独立作业习惯收视信息习惯健身卫生习惯自我保护习惯热爱劳动习惯现代化滨海新城少先队三年三大快乐活动内容框架（简称“3S”行动）实践创新小公民的快乐活动快乐的校园探究性学习活动快乐的社会实践创新活动祥见附表1快乐的网络学习活动快乐的学科探究性学习活动快乐的校园文化实践活动快乐的六大现代园区调研活动快乐的四大优势产业探究活动快乐的八大生产基地实践活动展示才艺小公民的快乐活动快乐的学校艺体活动快乐的社区才艺活动快乐的地区特色工艺活动绘画书法器乐歌咏舞蹈腰鼓、锣鼓广场文化活动社区文艺晚会亲子才艺活动全民健身活动琴棋书画活动戏曲、陶艺、滚灯、风筝、编织...
