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课题：Unit1Hello课型：新授课第1课时岳阳县新墙镇中心小学年级：三年级科目：英语主备人：尹娜认导入Teacherusesdifferentheaddressessay”Hello”tostudents.展示目标教学目标：学习A.Let’stalkandlet’splay.认知目标：能听懂、理解、会说”Hello!Hi!Goodbye!I’m…..”能力目标：能掌握句型并在情景中运用句Hello！和Hi！与别人打招呼；能够在情景中运用句型I’m….介绍自己；情感目标：学会跟别人打招呼，大方地介绍自己；教学重点：打招呼用语。教学难点：自我介绍用语I’m….的发音不容易到位，学习起来较难，教师要多纠音。.学自主学习Ⅰ.Warm-up1、Sing“Hello”song,让学生初步感知英语，让学生进入学习的氛围，为进一步学习打下基础。2、Teacherusesheaddressessay”Hello”tostudents.自学检测Presentation1.TeachershowssomeheaddressesthatSswilllearnfromthebook,andintroducethemtoSs.2.让学生说出刚刚老师所介绍的人物英文名字，可以采取小组竞赛的方式，看哪组说得最多。3.可以让学生带上头饰，可模仿老师的语气试着用英语介绍，用句型”Hello!I’m……”4.通过击鼓传花游戏，让学生介绍自己。板书设计：Let’stalkHello!Hi!I’m…….Bye-bye!教学反思：议合作探究学生相互打招呼，介绍自己。运用句型“Hello!I’m……”练当堂检测Ⅲ.Practice/Consolidation●活动设计①：singasong1.课件呈示学生熟悉和喜爱的不同的卡通人物：蜡笔小新、孙悟空、熊二等，让学生模仿自己喜爱的卡通人物介绍自己，运用学到的句型“Hello!I’m……”对表现好的学生及时表扬和鼓励。2.将与卡通人物的对话编成歌曲唱出来。Hello,I’mXionger!Do-oh-do!Hello,I’mXionger!Do-oh-do!Hello,I’mXionger!Do-oh-do!Hello!Hello!Hello!Hello!课堂小结和学生一起回顾今天学到的内容，引导学生自己总结。