第二单元备课单元分析本单元是依据《科学（3—6年级）课程标准》中有关遗传和变异现象的内容要求建构的
是在学生已学习了生物繁殖的基础上，进一步了解生物的遗传与变异现象的重要单元
遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象
遗传和变异是建立在生物繁殖的基础上的
遗传和变异是生物科学研究的热点问题，十分复杂，我们的教学不需要讲的太深奥，千万不要把一些高深的名词灌输给学生
只要初步了解遗传和变异的现象即可
、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动；2
、知道探究过程与探究结论应该允许别人的质疑，结论应该是可以重复验证的；3
知道生物的很多特征是遗传的；4
知道变异也是生物的特征之一，生物与其父代及同代之间有许多不同；5
敢于大胆想象；6
在学习和解决问题中注重证据；7
尊重他人劳动成果
教学重点1、了解遗传是生命的基本特征之一；2、知道变异也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的；3、知道人类利用遗传学知识，改善人类生活和促进生产；教学难点1、能对动物的遗传现象做出合理的推测；2、能对动植物的特征及其差异性进行分析，并做出解释；3、了解科学家为了研究遗传和变异进行了艰苦不谢的探索；课时安排课序课题课时1生物的遗传现象12生物的变异现象13寻找遗传和变异的秘密2总课时4
