3[1].4.2整式的加减VIP免费

七年级数学（上）导学案班级：姓名：3.4整式的加减(2)学习目标1.体会去括号的必要性，了解去括号法则的依据；2.归纳去括号法则，能利用法则进行去括号运算。学习过程环节一课前热身小强带了a元钱去买学习用品，买笔花去了b元，买修正带花去了c元，用代数式表示他剩下的钱。同学甲：a-(b+c)同学乙：a-b-c他们的做法都正确吗？环节二探索去括号的法则用火柴棒搭正方形时，火柴棒的根数的计算方法有哪些？七年级数学（上）导学案班级：姓名：比较这三个代数式相等吗？为什么？（1）4+3（x-1）（2）4x-(x-1)（3）3x+1仔细观察,说出下面变形在去括号前后发生什么变化？（1）4＋（3x－3）=4＋3x－3（2）4x－(x-1)=4x－x＋1尝试总结:括号前为”＋”号,把和去掉后,原括号里的各项的符号都.括号前为”－”号,把和去掉后,原括号里的各项的符号都.环节三尝试应用1.下列去括号的过程是否正确？不正确的请在右边改正。1)3a－(2b－c)=3a－2b－c2)(m－n)+(-2m+n)=m－n+2m+n3)5x+2(x-1)=5x+2x-1七年级数学（上）导学案班级：姓名：2.例：化简下列各式:（认真阅读①②,尝试完成③④）(3)8a+2b+（5a-b）(4)方法小结：环节三达标训练化简下列各式：（1）；（2）（5a2-3b）-3（a2-2b）；自我检测1．下面去括号错误的是（）．A．a2-（a-b+c）=a2-a+b-cB．5+a-2（3a-5）=5+a-6a+5C．3a-（3a2-2a）=3a-a2+aD．a3-[（a2-（-b））=a3-a2-b七年级数学（上）导学案班级：姓名：2.x－(2x－y)的运算结果为A.－x＋yB.－x－yC.x－yD.－３x－y3.化简的结果是()A．B．C．D．4.代数式与的和是______，差是______．（写出过程）拓展延伸老师让同学们计算“当a=0.25,b=-0.37时，代数式a2+a（a+b）-2a2-ab的值”小刚说，不用条件就可以求出结果，你认为他的说法有道理吗？．小结：本节收获_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________