润州区八年级物理教学案课题：期中复习（第一章声现象）主备：杨进孝课型：复习审核：物理备课组班级姓名学号【学习目标】1、了解声音的产生、传播及声速、声能。2、了解乐音的三个特性。3、知道噪声的控制途径及超声波、次声波的特点及应用。【知识梳理】一、声音的产生与传播：1.声音的产生：声音由物体的产生。振动停止，也停止。2．声音的传播：声音的传播需要。声音可以在、、等介质中传播，但不能在传播。通常我们听到的声音是靠空气传来的。3.声音是以的波的形式传播的。声音具有。4．声音在空气中的传播速度：。声音在中传播最快，中最慢。二、声音的特性：5．乐音的三个特性：、、。(1)响度:指声音的，跟有关，还跟有关，俗称“大、小”。用______________客观描述声音的强弱，单位是__________。(2)音调：指声音的，它与有关，俗称“粗、细”。频率：指的次数。表示物体振动的。（3）音色：与发声体的和有关，它是区分_________的依据。三、噪声的控制及听人耳不到的声音：7.从环保角度看，凡是影响人的正常、、休息的声音都是噪声。8．减弱噪声的途径：(1)在处减弱；(2)在中减弱；(3)在处减弱。9．人耳的听觉范围是。高于的声音叫超声波，低于的声音叫次声波，超声波和次声波人耳都听见，【你会解答吗？】1.如图1所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________．2.当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声．这是因为前者的声音是靠________传播，后者的声音是靠_______传播，_____的传声能力较强．3.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小.B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.C：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.D：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.（1）你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是、。（2）其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题?润州区片区合作平台http://61.132.31.58:66/jxa/人生没有彩排，每天都是现场直播。图1润州区八年级物理教学案说明。说明。4.某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：（1）如图2甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越，发出的声音的音调越，这说明音调是由决定的（2）如图2乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅（选填“变大”或“变小”），声音的（选填“变大”或“变小”），这说明响度与有关。当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于。5.如图3所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：__________________．（只填对应序号）．（2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：_______．（只填对应序号）6.夏季雷雨前，经常电闪雷鸣。在一次闪电过后5秒才听到雷声，那么闪电发生处离你约多少米？7.人在空旷的山谷中唱歌能听到回声，若从发出声音到听见回声用了0.8s，则反射声音的山峰离唱歌的人有多远？课堂检测：1.下列关于声音的说法，正确的是（）A．噪声不是由物体振动产生的B．一切正在发生的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快2.有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（）A．老师的讲课声是由空气振动产生的www.xkb1.comB．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声3.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声润州区片区合作平台http://61.132.31.58:66/jxa/人生没有彩排，每天都是现场直播。图3图2润州区八年级物理教学案波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波...
