(学生版)高考诗歌鉴赏学VIP专享VIP免费

冲刺高考诗歌鉴赏学案(学生版)（一）一、走近高考（一）高考典题1、(2015山东卷)阅读下面的宋词，回答问题。(8分)卜算子张元千风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。[注]张元千，宋代爱国词人⑴请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。(4分答案：“湿”“迷”使动用法，爽风夜露使得湿气弥漫，仿佛行云亦被打湿沙溪上氤氲着水雾之气，使小舟迷失了归路。作者用“风”“露”“云”“水”“艇”等意象，淋漓地描绘出了一幅夜间泛舟归来清幽而略显凄迷的画面，为下文抒情做铺垫。（解答本题，可先解释词语“湿”和“迷”的本义，再根据诗句的意思解释它们在句中的意思。）⑵“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析(4分)答案：作者借用祖逖与刘琨闻鸡起舞的典故，反衬出自己的收复失地的豪壮之志的落空，唯有借酒消愁，借“潮落秋江冷”这样的凄凉之景抒发了自己怀才不遇报国无门的愤懑之情。1此诗写于作者退居故里游览山水之时，上篇写景，描述一副夜间泛舟归来清幽、静谧的画面语言轻柔高远。下篇深沉、壮烈。思古抚今，抒发自己壮志难酬的幽怨。（解答本题，应在读懂全诗大意的基础上，以题中两句为主，再结合考虑注释中“爱国诗人”一语进行分析。）2、（山东卷）阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分)寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。（1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中“两句中所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分）【试题答案】①艳丽②清幽①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。【试题解析】此题分析“景物形象”。分析两句诗描写景色的特点时，需要抓住原诗中的“园花”“雨”“乔木”“明月”等意象具体解说，还要注意诗句中描绘的园花“百般红”，即色彩艳丽的特点，乔木“峥嵘”，即高耸峭拔的特点。（2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分）【试题答案】①行为洒脱②情趣高雅①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。2②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。【试题解析】此题分析“人物形象”。首先注意诗下的注释，这两首诗下面有对“居士，指文人雅士”的解释，我们可初步判断出“陈居士”的形象特点；然后抓住对形象的描写手法，来分析人物的特征。两首诗中对“陈居士”动作、神态描写的具体词句主要有“楚酒困人三日醉”“亭角寻诗满袖风”“爱把山瓢莫笑侬”“醒来推户寻诗去”，由此我们便可准确判断出“陈居士”的形象特点。（二）高考诗歌鉴赏题要求：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度冲刺高考诗歌鉴赏学案（一）分析形象学习目标：1、复习鉴赏形象题型方法与技巧.2、学习规范答题的思路与步骤。学习过程：诗歌的形象：人物形象、景物形象、事物形象1．提问方式：（1）这首诗歌描绘了一个什么样的形象？（你从诗中看到了一个什么样的形象？）（2）这一形象寄托了诗人怎样的感情？答题步骤和要点：1.找到诗中描绘形象的相关诗句，准确理解形象的基本含义；2.用精炼的语言概括形象的特征；3.结合文章主旨指出所描绘的形象的表达作用和艺术效果；4.紧扣题干要求，拟写答案。（一）鉴赏诗歌之人物形象提问方式1、你从诗中看到了一个什么样的形象？作者为什么要描写这一形象？2、请简要概括诗中诗人的形象。答案步骤：①什么形象；②分析形象的基本特征；③形象的意义。答题模式：这首诗塑造了一个------的形象，通过描写了------（或诗中人物有哪些行为、动态或所描摹景物的方法），表现了------的情感（志趣感慨情怀------）经典示例:（辽宁...