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碎片内容
三年级人教版第五册21《饮湖上初晴后雨》教学设计廖雁玲外海街道中心小学一、教学目标：1
有感情地朗读、背诵诗句
通过朗读、品评，让学生在读中有所感悟，有所体会，有所思考，培养热爱祖国大好山河的感情
积累好词，用自己的话说说诗句的意思
二、教学重点和难点：通过诗歌生动的描写，体会西湖的美，感受古诗词的语言美
三、教学过程：（一）导入（二）初读诗歌，整体感知
（四）再读诗歌，理解内容通过品读、想象，引导学生体会西湖的美丽，感悟诗情
四、吟诵五、总结六、布置作业七、板书晴：好21饮湖上初晴后雨总相宜雨：奇
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