作业设计基础：1.填空（1）长方形的面积＝()×()正方形的面积＝()×()（2）长方形长16厘米，宽12厘米，它的周长是()厘米，面积是()平方厘米。（3）正方形的边长是8分米，它的面积是（）。（4）小明用1平方分米的正方形纸板量课桌面的面积。沿着长要摆6个，沿着宽要摆4个，课桌面的面积是()平方分米。（5）用3个边长都是1厘米的小正方形拼成长方形，这个长方形的周长是()厘米，面积是()平方厘米。2.判断。(对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”)(1)数学课本的面积是200厘米。()(2)边长是1厘米的正方形，面积是4平方厘米。()(3)一个边长为4分米的正方形，周长和面积一样大。()(4)一个正方形的边长扩大2倍，那么面积也扩大2倍。()综合：3.选择。(把正确答案的序号填在括号里。)（1）下面()单位不是用来度量面积大小的。A.平方厘米B.千米C.平方米D.平方分米（2）课桌面约50()。A.平方米B.平方厘米C.平方分米D.米4.应用题。(1)有一块正方形铁板的周长是48分米，它的面积是多少?(2)有一块长方形的菜地，长30米，宽15米，这块菜地的面积是多少平方米?(3)画一个长4厘米，宽2厘米的长方形，并分别计算出它的周长和面积。
