一个由“气味”引发的主题探究活动一天中午吃完饭，我像往常一样组织孩子们餐后活动，孩子们建议听故事，我说好！今天由老师来讲给你们听，大家正听得入神，忽然闻到了一股难闻的气味，孩子们纷纷捏住鼻子“臭死啦，臭死啦……”故事被中途打断，孩子们的讨论兴趣转移到气味问题上来了。我及时引出一个问题“怎样才能让鼻子闻不到自己不喜欢的气味呢？”孩子议论开了，有的说捂住鼻子、有的说憋住气、有的说不去闻它，我说那多难过呀，还不如打开我们的小鼻子，让它尽情感受一下我们生活中它都能闻到的气味，孩子们一下子趣味盎然起来了，于是，一个由气味引发的主题探究活动就产生了。为了验证孩子们小鼻子的能耐，我们决定亲自实践，沿幼儿园附近寻找各种气味。我们来到了幼儿园对面的菜场和超市，里面各种物品琳琅满目，孩子们像小狗一样用自己的小鼻子到处闻气味，并把闻到的各种气味用标记记录下来，最后大家一起交流分享：“哪些气味是我们喜欢闻的，哪些气味是我们不喜欢闻的”。在这个过程中，孩子们通过亲身实践体验到了更多平时无法知道的东西。孩子们用自己的语言记录下各种气味后，我又提出了一个新问题“在闻到一些气味时，你会联想到什么？”如关于汉堡气味的联想，孩子们想到了肯德基、想到了鸡、想到了面包、想到了鸡腿、想到了口水、想到了薯条、想到了冰激凌……孩子的内心世界是多么丰富。随着主题的深入，我们的问题也在不断增加，为了满足孩子的需要，我们开设了“问题吧”区域，在区域里孩子可以自由提出问题，并把问题悬挂于区域中，有兴趣的老师、家长、同伴都可以选择问题或解答或共同研究。有一个问题很有意思：怎样让同一片叶子闻起来有不同的气味？我又在智慧吧里放置了很多叶子，孩子们通过实验研究证明：把叶子搓搓，就能闻到比原来叶子更浓的气味！把叶子和其它有味道的物品放在一起，叶子就会沾上其它物品的味道。孩子是快乐的，潜力是无法估计的，放手让孩子去探究，就会打开孩子智慧的大门。通过这次活动使我深深懂得作为一名合格的幼教工作者，在工作中要拥有正确的儿童观，在这种儿童观的作用下，要善于把握孩子的兴趣点！要乐于让孩子亲身去体验！要赋予孩子想象的翅膀！要给予孩子研究的空间！要让孩子时时发现快乐！这样他们将会是一个个热情活泼，充满自信，个性张扬的孩子。
