第二单元单元说明：本单元以“声音”为主题，编排了一篇散文，一篇故事和两则寓言。学习这个单元，可以激发学生聆听的兴趣，体会大自然丰富多彩的声音，感受生活的美好，还可以从有趣的寓言故事中学到人生道理。语文天地中的一系列设计，在加强语文知识的学习的基础上，强调了听、说、读、写各项能力的综合运用，旨在引导学生联系生活实际，提高运用语文的能力。你一定会听见的教学要求：1、理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情；懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。2、轻轻、细细品读，有感情的朗读课文。教学重点：理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情，有感情的朗读课文。教学难点：懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。教学准备：下载来自不同方面的声音教学时间：两课时教学过程：第一课时1、预习课文1、自渎课文，2、借助字典，3、将课文读正确、读通顺，4、初步了解内容。5、标6、记自己不7、懂得的地方，8、以便上课进行讨论。2、导入新课1、学生闭上眼睛，2、聆听一段各种声音的录音，3、说说，4、你听到了什么？5、板书课题，6、齐读课题。3、默读课文，4、小组交流课文中的生字新词以及课文的大意。5、检查小组学习情况1、认读词语梳头掠过吹拂麻雀呼啸拨水啃骨头机警闲暇美妙逐渐狂风卷起上楼梯2、重点理解词语：呼啸寂静闲暇美妙逐渐3、选择重点词语造句4、说说你从课文中知道了什么？6、深入理解课文1、指2、名3、分段读课文，4、学生评价朗读情况5、小组提问，6、全班讨论7、全班交流：课文中提到的这些声音你都听到过吗？为什么呢？这些声音我们太熟悉了。但却从没听到过，最根本的原因是什么？8、齐读最后一段，9、谈谈自己的感想。7、选择课文中自己喜欢的段落读一读，8、想想怎样才能读好？你一定会听见的（小学语文三年级）2．所在班级情况，学生特点分析本班共41名学生，其中男生26名，女生25名。其中9名优秀生学生智力水平比其他学生高，学习态度又端正。他们接受新知识的速度很快，阅读理解和表达能力强，做作业的时候，又快又对。他们是老师的得力小助手，也是其他同学的好楷模。还有四分之二左右的学生，他们的成绩忽上忽下，课外阅读量严重不足，上课积极发言不够，做作业的速度比较慢，而且在每次的作业中几乎都有这样那样的错误，需要耐心地加以辅导和做好思想教育，直到他们弄懂为止。还有近四分之一左右的学生，他们的成绩明显地落后在其他学生的后面。他们的落后，是因为没有养成良好的学习习惯和缺少良好的家庭教育。这学期，我也将针对学生实际，提高课堂教学效率，做到因材施教，注重知识的积累，狠抓养成教育，注重学习兴趣的培养，抓好阅读和写作，另外重视书写。3．教学内容分析这是一篇文字清丽、词句优美的散文。作者采用第二人称的写法，与读者进行了面对面的直接交流。文章启发人们，不要关闭自己的耳朵，用心去听身边各种各样的声音，就会体会到这个世界的声音是丰富而美妙的。文章写作的目的在于激发人们去关注身边点点滴滴的事物，去倾听身边的一切声音，从而更加热爱生活。声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它。课文一开头就列举了风声、水声、动物的声音等，这些事物我们再熟悉不过，但正是我们没用心去聆听，失去了听的兴趣，因而什么声音也没听到。后面部分则告诉大家用心地倾听生活中平平凡凡、朴朴实实、普普通通的声音，那样才能感受到生活的精彩。丰富美妙的声音无时不在，无处不在。这是一篇耐人寻味的文章，文章重点应放在理解“为什么你一天天长大，却逐渐失去了听的兴趣，好象耳朵已关闭”。难点则是引导学生明白，怎样才能用心去倾听周围世界的各种声音。4．教学目标（1）通过学习，使学生认识9个生字，会写8个生字。（2）能够正确、流利、有感情的朗读课文。（3）理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情；懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。5．教学难点分析理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情，有感情的朗读课文。引导学生懂得，怎样才能用心去倾听周围的各种声音，感受自然的美丽。6．教学课时两课时7．...
