小学数学2011版本小学四年级教学过程-(3)VIP免费

（一）乘法的意义4＋4＋4＋4＋4＝（）×（）＝（）问题：什么是乘法？求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。相乘的两个数叫做因数。因数×因数乘得的数叫做积。＝积16＋16＋16＋＝（）×（）＝（）483541620一、复习旧知一、复习旧知1.乘法各部分间的关系积＝因数×因数问题：如果知道积与一个因数，能求出另一个因数吗？因数＝积÷另一个因数（三）乘、除法各部分间的关系2.除法各部分间的关系商＝被除数÷除数除数＝被除数÷商被除数＝商×除数问题：如果知道被除数和商，能求出除数吗？问题：如果知道除数和商，能求出被除数吗？一、复习旧知一、复习旧知问题：乘法与除法间有什么关系？除法是乘法的逆运算。3.乘法与除法间的关系（三）乘、除法各部分间的关系（或乘法是除法的逆运算）一、复习旧知一、复习旧知13－13＝0＋504＝0×8＝0÷36＝0÷9＝392×0＝24＋0＝70－0＝口算下面各题。问题：具体描述一下这些有关0的运算。247005040000（四）有关0的运算二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com(1)一个数除以1还得原数.(2)0除以一个非0的数还得0.(3)0不能作除数.0在除法中的特性：想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？被除数＝商×除数＋余数例如：19÷6＝3……119＝3×6+1如果是有余数的除法,除法各部分之间的关系呢？被除数=除数×商+余数除数=（被除数-余数）÷商商=（被除数-余数）÷除数余数=被除数-除数×商（除数不能是0，余数总比除数小。）想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？19÷6＝（）……（）被除数＝商×除数＋余数1.有余数的除法各部分间的关系（一）乘、除法各部分间的关系二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义190÷60＝（）……（）31310（除数不能是0，余数总比除数小。）除数＝（被除数-余数）÷商三、巩固新知三、巩固新知被除数除数商余数225211823647813101、填表101542036被除数＝商×除数＋余数除数＝（被除数-余数）÷商问题：说一说你是根据什么得出结果的？217÷70=785÷24=）21770321073……7）7852432072652481732……172、计算，并利用乘、除法间各部分进行验算。三、巩固新知三、巩固新知验算：70×3210+7217验算：32×2412864768+177853.对号入座。三、巩固新知三、巩固新知(1)如果○÷=□△，那么下面各式中（）是正确的。A.○=×□△B.○=□÷△C.=○×□△(2)如果☆÷=□……3△，那么下面各式中（）是正确的。A.=△☆÷□+3B.☆=□×△+3C.☆=□×△(3)如果○÷=12……9△，当除数最小时，被除数是（）。A.120B.129C.111ABB课堂作业11、填空、填空::(1)在有余数的除法中，被除数=（）×除数+（）(2)一个数除以25，商是12，余数10，这个数是（）。(3)被除数是460,商和余数都是20，除数是（）(4)已知（）÷15=24……（），当余数最大时，被除数是（）。22、计算并验算、计算并验算::（1）964÷27=（2）1000÷45=