对口令：（2）两数相减得整百（1）两数相加得整百63--124--128--247--课前数学小游戏24--163--人教版小学数学四年级（下册）第三单元人教版小学数学四年级（下册）第三单元626256-20-16=2056-16-20=20（1）72-6-4=(2)72-（6+4）=一、复习导入一、复习导入二、自主探索，发现新知二、自主探索，发现新知（一）尝试解决问题这本书一共234页，还剩多少页没看？234－66－34＝168－34＝134(页)（二）小组合作，探究发现四人为小组，分享你的思路方法。1.说说你是怎么计算的，先算什么，在算什么。2.写出你的综合算式。3.比较这几种算法。你喜欢哪种算法？为什么？方法一：方法二：方法三：234-（66+34）=234-100=134（页）234-34-66=200-66=134（页）234-66-34=168-34=134（页）从左往右按顺序计算。用被减数减去两个减数的和。交换减数的位置。用字母表示：ɑ-b-c=ɑ-(b+c)ɑ-b-c=ɑ-c-b(三)观察比较，总结规律快乐大闯关勇气+智慧+细心=成功在里和横线上填写相应的运算符号和数。868－52－48=868(52＋)1500－28－272=－(28272)415－74－26=()684－(584+37)=－481500684－584－37415－＋74261第关＋想一想:不改变运算顺序,哪种计算更简便。（1）A、126-48-52B、126-（48+52）（）（2）A、364-（153+47）B、364-153-47（）（3）A、462-85-62B、462-62-85（）2第关BAB（1）528-53-47（2）470-254-46（3）545-167-145计算下面各题,怎么简便就怎样计算。3第关一个数连续减去两个数,如果这两个减数合起来是整十、整百数,那么先把这两个数加起来再减比较简便。如果其中的一个减数与被减数有相同部分，可以先减这个减数。（4）684-(584+37)144－56＋44=144－(56＋44)=144－100=44()×更正：144－56＋44=88＋44=1324第关947－（47＋800）=947－47＋800=900＋800=1700()更正：947－(47＋800)=947－47－800=900－800=100×427－73－127=427－(73＋127)=427－200=227()√海拔2000米416米284米海拔？米2000-416-2845第关解决问题通过这节课的学习,你有什么收获?作业布置1、复习今天的学习内容。2、完成课文第41、42页第3、4、5题。3、预习课本第40页。同学们辛苦了同学们辛苦了
