2整式的加减(3)教学目的：1．让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性，并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算
2．培养学生的观察、分析、归纳、总结以及概括能力
3．认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具
教学重点和难点：重点：整式的加减
难点：总结出整式的加减的一般步骤
教学手段：多媒体教学教学方法：分层次教学，讲授、练习相结合
教学准备：多媒体课件教学过程一、复习引入：1．做一做
某网站里面，有一款游戏《梦幻海底》，里面有许多漂亮的小鱼在海底欢快地游动，它们也上演了一曲动人的乐章，你听
它们又在谈论什么
“隔壁的桃花大军出发了，听说它们有（3m+2n）万呢
战斗部队有-1-让学生自然地认识到整式的化简实质上就是整式的加减
（2m-n）万，其余都是后勤部队
”你能帮小鱼求出桃花大军的后勤部队有多少呢
①学生写出答案：（3m+2n）-（2m-n)②提问：如何化简
我们进行了哪些运算
二、讲授新课：(一）出示例6计算（1）（2x-3y）+（5x+4y）（2）（8a-7b）-（4a-5b）1
观察如何计算2
尝试独立完成3
板演讲解小结：整式的加减：去括号和合并同类项是整式加减的基础
因此，整式加减的一般步骤可以总结为：(1)如果有括号，那么先去括号
（２）如果有同类项，再合并同类项
巩固练习如果A=2x-3yB=5x+4y计算(1)A+3B(2)3A-2B（二）出示例7一种笔记本的单价是x元，圆珠笔的单价是y元，小红买这种笔记本3本，买圆珠笔2支；小明买这种笔记本4本，买圆珠笔3支
买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明一共花费多少钱
出示表格帮助分析题意
学生尝试完成
学生讲解三．课堂练习：解决课前问题四、课堂小结：1．整式的加减实际上就是去括号、合并同类项这两个知识的综合
-2-整式的加减（三）整式的加减法则：一般的，几个整式相加减，如果有
